{"id":20545,"date":"2026-09-14T09:56:12","date_gmt":"2026-09-14T13:56:12","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=20545"},"modified":"2026-09-17T14:15:08","modified_gmt":"2026-09-17T18:15:08","slug":"familia-y-escuela-del-mismo-lado-de-la-cancha","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/centrodeformacion.net\/web\/familia-y-escuela-del-mismo-lado-de-la-cancha\/","title":{"rendered":"Familia y escuela del mismo lado de la cancha"},"content":{"rendered":"

Comenzar\u00e1 el a\u00f1o escolar. Esperemos que pueda hacerlo la mayor\u00eda de los centros educativos, que se recuperen r\u00e1pido todos aquellos planteles que lo ameriten, existan planes temporales para los que les toca asistir a esos centros que no est\u00e1n listos, pero, de todas maneras, muchos se ir\u00e1n incorporando en estas dos pr\u00f3ximas semanas.<\/span><\/p>\n

La educaci\u00f3n es un derecho fundamental. Sin educaci\u00f3n, los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes no tienen ni presente ni futuro. Esto es necesario recordarlo siempre; es importante tambi\u00e9n repetir que ning\u00fan pa\u00eds sale de crisis profundas sin educaci\u00f3n. Entonces, la educaci\u00f3n no es una tarea donde solo los educadores tenemos responsabilidades: el Estado elabora las pol\u00edticas p\u00fablicas para ello y debe proporcionar los recursos necesarios para garantizar ese derecho (art\u00edculo 103 de nuestra Constituci\u00f3n). De igual forma, los dem\u00e1s actores de la sociedad deben preocuparse y ocuparse para que se tenga una buena educaci\u00f3n<\/span> para todos, siendo fundamental que la primera y m\u00e1s cercana alianza a establecer la escuela sea con la familia.<\/p>\n

Familia y escuela del mismo lado de la cancha, decimos, porque a veces se ven en lados distintos: en las reuniones de padres y representantes, los maestros ponen su \u201cdedo acusador\u201d para decirles \u201csu hijo se distrae mucho\u2026 se porta mal,\u2026 no trae las tareas\u2026\u201d y ese dedo acusador debe ser cambiado por la mano extendida, pues esos alumnos, al entrar en nuestras aulas, se convierten en nuestros \u201cahijados\u201d; los educadores nos convertimos en padrinos y madrinas de ellos, \u00a1los ahijamos, pues! Tanto a los pap\u00e1s como a los maestros nos interesa que los estudiantes tengan una educaci\u00f3n integral, desarrollen todas sus inteligencias; sepan pensar, discernir, aprendan a convivir fraternalmente, sepan tratar con respeto a los dem\u00e1s y tambi\u00e9n al medio ambiente; sepan ser solidarios, divertirse sanamente\u2026<\/p>\n

Escuela y familia tienen que estar \u201cdel mismo lado de la cancha\u201d. Damos algunos tips que ayudar\u00e1n a eso.<\/p>\n

Conocer el contexto de las familias, el de la comunidad, ayuda mucho, y este a\u00f1o hay que comenzar por ah\u00ed. \u00bfQu\u00e9 tanto se afectaron las familias con los terremotos? No se trata solo de los estados ya conocidos; hay que ver tambi\u00e9n si las familias de nuestros alumnos sufrieron, ya sea por v\u00edctimas fatales, porque sus familiares perdieron sus casas o porque todav\u00eda tienen miedo.<\/p>\n

En segundo lugar, una buena comunicaci\u00f3n<\/span> desde los primeros d\u00edas. Que en las aulas se hagan los acuerdos de convivencia, que estos sean conocidos por los padres y representantes. Recuerden que estos acuerdos se hacen con la participaci\u00f3n de los estudiantes; no los dictan los maestros, ni los equipos directivos.<\/p>\n

Tiene que haber coherencia<\/strong> entre el discurso escolar y el del hogar en el tema de las normas y de la resoluci\u00f3n de conflictos interpersonales. Por ejemplo, si en la escuela se dice que los problemas entre ellos no se arreglan con golpes, gritos, insultos\u2026, entonces en el hogar no les pueden decir: \u201cSi a ti te pegan, devuelves\u201d. Esa incoherencia de mensajes pone al chamo en una disyuntiva: \u00bfa qui\u00e9n hacerle caso? Y si los pap\u00e1s se enteran de que sus hijos est\u00e1n sufriendo de acoso escolar, pues ac\u00e9rquense al colegio para tratar el tema con el maestro o el coordinador.<\/p>\n

De parte de las autoridades del colegio, en ese conocimiento del contexto, debe haber flexibilidad <\/strong>en relaci\u00f3n con ciertas exigencias, por ejemplo, lo de los uniformes, lo de los \u00fatiles; si las familias son de escasos recursos, tal vez no tendr\u00e1n para comprar los uniformes, especialmente si tienen varios hijos; tal vez<\/span> en la comunidad hay serios problemas de agua (como est\u00e1 pasando desde hace varios <\/span>meses en el estado Sucre o en varios municipios del estado Nueva Esparta), pues que se les permita asistir con cualquier vestimenta. Lo importante es que asistan.<\/p>\n

Tambi\u00e9n para el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, familia y escuela deben ser aliados. No se trata de que las mam\u00e1s se conviertan en maestras, sino de que con su inter\u00e9s y las preguntas diarias al regresar los chamos del colegio: \u00bfc\u00f3mo est\u00e1s?, \u00bfc\u00f3mo te fue?, \u00bfqu\u00e9 aprendiste?, \u00bfqu\u00e9 te gust\u00f3?, \u00bfqu\u00e9 no te gust\u00f3?… puedan cooperar con los aprendizajes de sus hijos. Eso es para todos los d\u00edas y escuch\u00e1ndolos con atenci\u00f3n, con los ojos, pues eso le hace ver al hijo que sus padres est\u00e1n interesados en sus aprendizajes. Adem\u00e1s, esto ayuda a estar m\u00e1s atentos y prevenir el acoso escolar. Eso lo ensayamos en unas escuelas cuando est\u00e1bamos en Ciudad Guayana, y a las pocas semanas ya los ni\u00f1os hab\u00edan mejorado su rendimiento. Hace unos d\u00edas le\u00ed que a los investigadores de los que aplican las pruebas del sistema PISA (que aqu\u00ed en nuestro pa\u00eds no se aplican desde hace m\u00e1s de una d\u00e9cada), preguntarles cada d\u00eda a los hijos qu\u00e9 aprendieron mejora su inter\u00e9s.<\/p>\n

Es importante ponerse de acuerdo sobre el uso de celulares, tanto si se permiten en el colegio como si no se permiten; trabajar el tema sobre c\u00f3mo el exceso de pantallas est\u00e1 afectando no solo el aprendizaje de los estudiantes, sino tambi\u00e9n su salud mental.<\/p>\n

Y no nos olvidemos de reconocer los esfuerzos de los padres para que sus hijos asistan a la escuela; es bueno dec\u00edrselos, as\u00ed como los padres deben reconocer los esfuerzos de los maestros en perseverar a pesar de los bajos salarios, elogi\u00e1ndolos cuando hagan bien su trabajo.<\/p>\n

Hay m\u00e1s elementos en los que se puede y se debe actuar del mismo lado de la cancha, pero una columna no da para todo.\u00a0 Recuerden que \u201cNecesitamos grandes alianzas para educar y dar esperanza<\/em>\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Comenzar\u00e1 el a\u00f1o escolar. Esperemos que pueda hacerlo la mayor\u00eda de los centros educativos, que se recuperen r\u00e1pido todos aquellos planteles que lo ameriten, existan planes temporales para los que les toca asistir a esos centros que no est\u00e1n listos, pero, de todas maneras, muchos se ir\u00e1n incorporando en estas dos pr\u00f3ximas semanas. 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