Este domingo se celebró en Venezuela el Día del Niño, una buena oportunidad para recordar la situación de orfandad en la que viven nuestros niños, niñas y adolescentes (NNA), y la necesidad urgente de defender sus derechos, de insistir en la necesidad de protegerlos de manera integral de todo tipo de violencia y que puedan tener un nivel de vida adecuado, tal como lo establece el artículo 30 de la LOPNNA.
De igual manera, es un buen momento para recordar que los garantes de los derechos de los NN son tres: la familia, la sociedad y el Estado, a este último le corresponde el diseño y aplicación de políticas públicas, pues es el que administra los recursos públicos y debe aplicar la justicia cuando se amerite.
Además, la LOPNNA plantea en su artículo 91 que los adultos tenemos el deber y el derecho de denunciar amenazas y violaciones de los derechos de los NNA. Eso significa que no podemos ser indiferentes frente a cualquier amenaza o violación de sus derechos, aunque ese niño o niña no tenga ningún vínculo con cualquiera de nosotros. Hace unos días, por ejemplo, entré en una frutería y vi una escena que me indignó: una señora joven estaba pegándole en la cara a una niña de unos 6 o 7 años la cual, como era de esperarse, lloraba. Al ver aquello le reclamé indignada la señora su acción y ella me dijo que era su mamá, por lo tanto tenía derecho a pegarle. Le dije que nadie tenía derecho a pegarle a un niño, ni sus propias madres. No sé si convencí a la señora o simplemente ante mi reclamo dejó de pegarle. Tenía el deber y el derecho a intervenir.
La escuela, por supuesto, tiene la obligación de defender los derechos de los niños y niñas, puesto que le corresponde educar para la ciudadanía, enseñar a convivir -¡y educar en Derechos Humanos ayuda a convivir!-. Le corresponde, al igual que a la familia, enseñarles tanto sus deberes como sus derechos para que los puedan defender, esto está contemplado en el artículo 86 de la LOPNNA: es el “Derecho a defender sus derechos”.
Por lo tanto es necesario buscar estrategias diversas y creativas para enseñar a los NN sus derechos. Dado que los venezolanos nacemos cantando, hacer estrofas (ya sea que las creen los maestros o los alumnos) es una buena estrategia para que darlos a conocer y no los olviden. Así como estas que comparto a continuación:
La familia y la escuela / deben actuar como aliados / para que los niños tengan / derechos garantizados.
Derecho a la educación / y a tener documentos / eso para muchos niños / es realmente un gran tormento.
Tienes derecho al “buen trato”/ y a ser bien alimentado / a servicios de salud / todos deben ser respetados.
Si en tu barrio no hay escuela / ni sitio para recreación / anda y busca compañeros / y arma tu organización.
La LOPNNA dice tienes / el derecho de opinar / también el de organizarse / y el de participar.
También tienes el deber / a ser siempre protegido / contra el abuso sexual / y debes ser defendido.
La idea es ir comentando los derechos y reforzarlos con las estrofas. Se pueden componer en equipo, recitar o cantar; incluso hacer sociodramas, ¡un poco de teatro, pues! Igualmente es importante que conozcan rutas para hacer denuncias o a quién recurrir en la escuela, la comunidad o en su ciudad.
Para defender derechos / están las defensorías / si no sabes dónde están/ te informo de asesorías.
Se supone que en tu escuela / deben la LOPNNA enseñar / conocer bien tus derechos / para por ellos luchar.
Y recordemos:
Defender estos derechos / no es cosa de un solo día / los conoces, yo te ayudo / eso te dará alegría.
Luisa Pernalete
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