Para el CFIPJ la formación constituye un proceso sistemático, permanente, integral, y consciente que parte de la lectura de la realidad, del contexto, de la práctica educativa para determinar las problemáticas, vacíos, aciertos y oportunidades de mejora, y vivir experiencias que nos permitan desaprender, reflexionar críticamente y dialogar con el objetivo de  aprender nuevos modos y estrategias que, finalmente, nos lleven a empoderarnos para comprometernos y transformar nuestras prácticas, centros educativos, oficinas, comunidades  y país.

En Fe y Alegría Venezuela estamos convencidos que una de las razones de la permanencia en el tiempo, el éxito y los frutos del movimiento en esta tierra bendita están en la calidad de su gente, de allí  que siempre se ha considerado la formación del personal como el camino más idóneo para que el talento humano crezca y se fortalezca, para contar con obreros, administrativos, docentes y directivos identificados y comprometidos con la misión del Movimiento, con competencias para asumir los desafíos que se presentan en los diversos contextos y programas.

Reconocemos la necesidad de formación, que tal como lo plantea Pérez Esclarín (2011), constituye: “(…) un proceso de reeducación, todos necesitamos deseducarnos, desaprender los viejos moldes, las viejas prácticas, para poder aprender a ser una persona nueva, un trabajador nuevo, un ciudadano nuevo”, a lo que le agregaríamos “un educador, educadora  popular nuevo/a”. 

Quienes trabajamos y hacemos vida en Fe y Alegría asumimos la formación, de “forma consciente” como un “proceso permanente e integral” que “parte de la lectura de la realidad y del contexto”, de modo tal que conocedores de las distintas problemáticas del entorno –tanto externo (barrio, municipio, estado, país, continente) como interno (centro educativo, oficina), así como “de los aciertos y oportunidades de mejora de nuestra práctica educativa”, nos comprometemos a transformar los “espacios educativos en lugares de reflexión y en comunidades de práctica, aprendizaje e investigación, que en diálogo, construyan saberes y conocimientos” (Borjas, Ortiz, Rodríguez y Soto, 2015). 

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En la misma medida, se convierte en un reto que, esa mejora de nuestra práctica, producto de la formación experimentada, se traduzca en la conformación de nuevos ciudadanos y de nuevas comunidades y sociedades, lo que a su vez nos permite ser congruentes con la propuesta que guía nuestra misión: la educación popular.

Dicho de otra manera, “nos formamos para transformar”, y en el presente contexto latinoamericano, y especialmente, venezolano, el reto implica, en primera instancia, el reconocimiento del contexto en el que viven nuestros niños, niñas, adolescentes (NNA), adultos y comunidades, el cuestionamiento ético de cuáles políticas públicas han desmejorado la calidad de vida del ciudadano, logrando incluso, socavar la dignidad humana; y en segunda instancia, desarrollar procesos de conciencia crítica y de acción transformadora de esa realidad que no es justa, humana o inclusiva, por lo que resulta vital e impostergable,  impulsar una formación que permita gestionar y garantizar el derecho a la educación de calidad que nuestros estudiantes y comunidades ameritan y se merecen.

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Resumen de las propuestas formativas desarrolladas por el
Centro de Formación e Investigación Padre Joaquín

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    El Plan Nacional de Formación “Muévete y Verás”, dirigido a todos los programas e instancias que forman parte del Movimiento: Escuelas, IRFA, CECAL, Educación Universitaria, CFIPJ y a todo el personal se propuso: “Desarrollar competencias generales en todo el personal relacionadas con la dimensión humana, espiritual, sociopolítica y de identidad […]
  • Montado en Hombros de Gigantes
    “Montado en Hombros de Gigantes” (MHG) constituye una apuesta formativa para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática tanto en la primaria como en la media general y técnica (MGT). Se desarrolló entre el 2010 y el 2012 en más de 50 escuelas de Fe y Alegría, […]
  • Alegría de Vivir
    Para atender el eje de valores, desde el CFIPJ, se ha impulsado la formación a los docentes de primaria y educación media, a través del proyecto “Alegría de Vivir”, que además brinda toda una propuesta didáctica: Cuadernos de actividades para los alumnos desde educación inicial hasta sexto grado de educación […]
  • Red de Mujeres Promotoras de Paz
    Actualmente, con el objetivo de empoderar a las mujeres líderes de hogar, periodistas y activistas comunitarias que buscan sumarse a esfuerzos de consolidación de la paz a nivel local y nacional,  se impulsa el proyecto: Red de Mujeres Constructoras de Paz en Venezuela, que inició con un proceso de formación […]
  • Madres Promotoras de Paz
    La formación de mujeres y/o madres, en tres dimensiones: personal, familiar y comunitaria, mediante tres niveles, es el inicio para empoderar a las participantes, quienes logran convertirse en madres líderes, proactivas y ganadas para el trabajo por la ciudadanía y la paz. Guiadas por Luisa Pernalete y un equipo de […]
  • Leer y escribir para aprender y argumentar
    Leer y escribir para aprender y argumentar es  un programa de formación dirigido a maestros bibliotecarios, orientadores del Instituto Radiofónico Fe y Alegría (IRFA), Centros Educativos de Capacitación Laboral (CECAL) y docentes de educación secundaria y universitaria de todas las áreas académicas y profesionales de Fe y Alegría. Su objetivo […]