{"id":10857,"date":"2022-09-16T14:10:43","date_gmt":"2022-09-16T14:10:43","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=10857"},"modified":"2022-09-16T14:10:45","modified_gmt":"2022-09-16T14:10:45","slug":"ano-escolar-animado-y-con-sentido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/ano-escolar-animado-y-con-sentido\/","title":{"rendered":"A\u00f1o escolar animado y con sentido"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n

Ya viene el comienzo del a\u00f1o escolar. El pasado no fue f\u00e1cil, este tampoco lo ser\u00e1, pero podemos hacerlo mejor si nos preparamos. Sabiendo que hay unos\u201d previos\u201d que no dependen de los educadores: los salarios decentes para los docentes y servicios p\u00fablicos necesarios para funcionar.<\/p>\n

Vamos con lo que nos corresponde a nosotros: organizar un aula animada, que atraiga, que capte la atenci\u00f3n de los estudiantes, que puedan encontrarle sentido a la educaci\u00f3n. Y la primera semana es muy importante, es la puerta para el resto. No podemos en una columna dar un taller completo sobre Educar sin aburrir, pero algunos tips seguro que les ser\u00e1n \u00fatiles.<\/p>\n

Comencemos por el \u201cpuente afectivo\u201d que debemos establecer desde el saludo. Se sabe que cuando hay lazos afectivos, cuando el estudiante percibe que es importante para los educadores, hay m\u00e1s posibilidad de perseverancia y atenci\u00f3n. As\u00ed que piense en una semana en la cual usted sorprenda a los chicos y chicas con sus preguntas cercanas:\u00a0 que se presenten -de manera creativa, no s\u00f3lo el nombre-, sobre todo los nuevos en el plantel; que relaten, por escrito o a viva voz, c\u00f3mo les fue en vacaciones, las novedades en la familia, \u00bfse fue alguien a otro pa\u00eds?, \u00bfregres\u00f3 alguien? Es importante que usted vaya conoci\u00e9ndolos como persona y a su entorno, pues hay que partir de ellos.\u00a0 Pregunte, de diversas maneras, qu\u00e9 recuperan del a\u00f1o pasado y qu\u00e9 esperan de este. No se olvide de recuperar an\u00e9cdotas chistosas del per\u00edodo vacacional, \u00a1recuerde que el humor ayuda a la concentraci\u00f3n! Y pres\u00e9ntese usted tambi\u00e9n, no s\u00f3lo su nombre y su cargo, su materia. El lazo afectivo hay que alimentarlo. El acompa\u00f1amiento psicoafectivo es necesario en todas las edades, por supuesto,las estrategias var\u00edan seg\u00fan las edades de los estudiantes.<\/p>\n

Les hago una lista de los elementos que ayudan captar y mantener la atenci\u00f3n de los estudiantes:<\/p>\n

Las sorpresas. Haga cosas inusuales, llegue con su cuatro (si sabe tocar y cantar), una frase llamativa en la pizarra, un sombrero\u2026<\/p>\n

Las narrativas. Comience los temas con an\u00e9cdotas o p\u00eddaselas a ellos.<\/p>\n

Lo no rutinario. Hay una rutina necesaria para ir estableciendo h\u00e1bitos, pero su clase, su jornada, puede variar. Invente. Su cerebro creativo vale mucho;<\/p>\n

El juego. Est\u00e1 el juego para distender, para descansar un poco, pero est\u00e1n los juegos instructivos que sirven para repasar algo que ya se ha trabajado, o esos que sirven para reforzar competencias b\u00e1sicas. Para los peque\u00f1os me encanta \u201coperaciones humanas\u201d, esperamos hacer unos videos para las redes sociales para ponerlos al servicio de los docentes. Para la competencia de la comprensi\u00f3n lectora hay uno cuantos: \u201csacar el t\u00edtulo de locutor\u201d, por ejemplo\u2026 \u00a0No son juegos para competir sino para reforzar.<\/p>\n

La cooperaci\u00f3n. Trabajar en parejas, o en tr\u00edo, ayuda.<\/p>\n

El humor. Sonre\u00edr -aunque andemos con mascarilla\u2013 re\u00edr, contar an\u00e9cdotas chistosas. Burlarse nunca, pero re\u00edr, ayuda a la concentraci\u00f3n, acerca, estimula las neuronas cerebrales. Sobre esto hay mucho que aprender y, de paso, el sentido del humor se puede ense\u00f1ar.<\/p>\n

La curiosidad. Haga preguntas que estimulen su curiosidad. La pedagog\u00eda de la pregunta es muy \u00fatil.<\/p>\n

Partir de sus intereses. Si no hay anclaje en su mundo real, lo que se trabaje en el aula no tendr\u00e1 base y se olvidar\u00e1 al d\u00eda siguiente.<\/p>\n

La educaci\u00f3n emocional tambi\u00e9n es muy importante, pero eso amerita otra columna. Lo pongo para que no lo olvide. Que sepan identificar sus sentimientos y emociones, y puedan administrarlas.<\/p>\n

Hay muchas estrategias creativas para interesar a los estudiantes. Por ejemplo: para Educaci\u00f3n Ambiental (por cierto, obligatoria para todos los niveles de la educaci\u00f3n en Venezuela), seg\u00fan el art\u00edculo 107 de la CRBV, puede proponer \u201cviajes imaginarios\u201d que supongan investigaci\u00f3n de su parte. Para Historia, hacer entrevistas imaginarias a l\u00edderes, de antes y de ahora (eso ayuda a tomar contacto con la realidad, ayuda a la educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda). Inventar cuentos, hacer cartas ya sea a funcionarios, o a familiares que est\u00e9n fuera el pa\u00eds. Recuerde que lo importante es la competencia de escribir con sentido, el tipo de texto puede ser secundario. La estad\u00edstica tambi\u00e9n tiene grandes posibilidades para ense\u00f1arla de manera interesante, partiendo de aspectos que a ellos les atraiga.<\/p>\n

Las tareas para el hogar son un cap\u00edtulo aparte. Muy importante: no abuse de ellas, no por m\u00e1s tareas aprender\u00e1n m\u00e1s. Util\u00edcelas para estimular la curiosidad para lo que se ver\u00e1 al d\u00eda siguiente o para aplicar lo trabajado en el d\u00eda. Sugerimos respetar los fines de semana. Todos tenemos derecho al descanso.<\/p>\n

No se olvide, sobre todo si es profesor-gu\u00eda del bachillerato, de elaborar junto con los estudiantes, los \u201cacuerdos de convivencia\u201d, para generar las normas que regir\u00e1n las relaciones en el aula, para prevenir todo tipo de violencia escolar, el acoso escolar entre ellas.<\/p>\n

Trabaje en equipo. Seguro que sus compa\u00f1eros de otros salones tendr\u00e1n aprendizajes del a\u00f1o pasado que puedan ser \u00fatiles. Usted \u00a0recupere los suyos.<\/p>\n

Y no olvide de involucrar a la familia. Escuela y familia est\u00e1n del mismo lado de la cancha, no son enemigos. Cambie el \u201cdedo acusador\u201d por la mano extendida.<\/p>\n

Proponga el primer d\u00eda hacer una carta como si fuera el \u00faltimo d\u00eda del a\u00f1o escolar: que quisieran lograr este a\u00f1o.<\/p>\n

Suerte y cuentan c\u00f3mo les fue.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ya viene el comienzo del a\u00f1o escolar. El pasado no fue f\u00e1cil, este tampoco lo ser\u00e1, pero podemos hacerlo mejor si nos preparamos. Sabiendo que hay unos\u201d previos\u201d que no dependen de los educadores: los salarios decentes para los docentes y servicios p\u00fablicos necesarios para funcionar. 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