{"id":10928,"date":"2022-09-26T12:56:52","date_gmt":"2022-09-26T12:56:52","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=10928"},"modified":"2022-09-26T12:56:54","modified_gmt":"2022-09-26T12:56:54","slug":"elementos-esenciales-para-el-exito-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/elementos-esenciales-para-el-exito-escolar\/","title":{"rendered":"Elementos esenciales para el \u00e9xito escolar"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/BANNER-PARA-WEB-Antonio-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"576\" height=\"173\" src=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/BANNER-PARA-WEB-Antonio-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-10638\" srcset=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/BANNER-PARA-WEB-Antonio-1.jpg 576w, https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/BANNER-PARA-WEB-Antonio-1-300x90.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 576px) 100vw, 576px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n<p>El inicio del nuevo curso escolar me brinda la oportunidad de insistir en algunos elementos que, seg\u00fan varias investigaciones y mi propia experiencia, son fundamentales para garantizar el \u00e9xito de los alumnos. En primer lugar, un fuerte liderazgo pedag\u00f3gico del director o directora. Escuelas y liceos se parecen demasiado a su director: Si es din\u00e1mico, activo, apasionado por la educaci\u00f3n, con autonom\u00eda y poder de decisi\u00f3n, preocupado por la formaci\u00f3n de su personal, el centro educativo refleja inquietud, preocupaci\u00f3n, motivaci\u00f3n, orden, b\u00fasqueda de la calidad. Si es un mero bur\u00f3crata que se refugia en los papeles, que ha llegado al cargo por su fidelidad politiquera, que est\u00e1 cansado y sin entusiasmo, probablemente el centro educativo estar\u00e1 hundido en la mediocridad y en la rutina improductiva. Necesitamos, en consecuencia, directivos promotores de entusiasmo, formaci\u00f3n e innovaci\u00f3n, coherentes, que predican con el ejemplo, expertos en humanidad y en educaci\u00f3n, para que sus educadores asuman con creatividad y entusiasmo su tarea de ense\u00f1ar conocimientos, sentimientos y valores.<\/p>\n<p>Un segundo elemento esencial para el \u00e9xito escolar es contar con un equipo de educadores motivados, conscientes de la transcendencia de su labor, en formaci\u00f3n permanente no tanto para aumentar su curr\u00edculo, sino sobre todo para servir mejor a sus alumnos, con salarios adecuados que les permitan vivir con dignidad, descansar apropiadamente y seguirse formando. El educador debe ser una persona que disfruta con lo que hace, que ama su profesi\u00f3n, que acude con ilusi\u00f3n, \u201ccon el coraz\u00f3n maquillado de alegr\u00eda\u201d, a la tarea diaria, porque entiende y asume la importancia de su labor, porque se siente educador, maestro, sembrador de sue\u00f1os y esperanzas, escultor de corazones nobles y generosos, formador de personas y de ciudadanos, y no mero dador de programas y clases.<\/p>\n<p>Otro elemento para el \u00e9xito escolar es garantizar a todos los alumnos las herramientas esenciales para un aprendizaje aut\u00f3nomo y permanente: lectura personal y aut\u00f3noma de todo tipo de textos y del contexto, de los nuevos lenguajes digitales y de la imagen; escritura, pensamiento l\u00f3gico-matem\u00e1tico y cient\u00edfico, soluci\u00f3n de problemas, ubicaci\u00f3n en el espacio y en el tiempo; y de aquellas actitudes esenciales para un aprendizaje aut\u00f3nomo y permanente: curiosidad, reflexi\u00f3n, investigaci\u00f3n, cr\u00edtica y autocr\u00edtica, deseos de aprender y de hacer las cosas cada vez mejor, exigencia, esfuerzo, trabajo en equipo.<\/p>\n<p>Otros factores para el \u00e9xito escolar, son la fuerte relaci\u00f3n entre el centro educativo y las familias de los alumnos; el buen estado del centro y la adecuada dotaci\u00f3n para posibilitar los aprendizajes esenciales, incluyendo la comida pues no es posible aprender con el est\u00f3mago vac\u00edo; el clima de orden, respeto y seguridad en los centros y el entorno; el n\u00famero de d\u00edas de clase y el uso eficiente del tiempo en el aula, pues est\u00e1 bien comprobado que no solo se pierde el tiempo cuando se suspenden las clases (y en Venezuela se suspenden por demasiados motivos), sino que tambi\u00e9n se pierde cuando los alumnos se dedican a hacer actividades rutinarias como copiar del pizarr\u00f3n, que no llevan a aprendizajes significativos y resultan muy tediosas y aburridas. De ah\u00ed la necesidad de superar de una vez esa pedagog\u00eda que ense\u00f1a a copiar y responder preguntas intrascendentes y proponer la pedagog\u00eda que promueve la creatividad, la cr\u00edtica, la productividad y la soluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n<p><strong>Por Antonio P\u00e9rez Esclar\u00edn (pesclarin@gmail.com)<\/strong><\/p>\n<p><strong>@pesclarin | www.antonioperezesclarin<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El inicio del nuevo curso escolar me brinda la oportunidad de insistir en algunos elementos que, seg\u00fan varias investigaciones y mi propia experiencia, son fundamentales para garantizar el \u00e9xito de los alumnos. En primer lugar, un fuerte liderazgo pedag\u00f3gico del director o directora. 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