{"id":11233,"date":"2022-11-25T12:59:16","date_gmt":"2022-11-25T12:59:16","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=11233"},"modified":"2022-11-25T12:59:18","modified_gmt":"2022-11-25T12:59:18","slug":"hay-que-reinsertar-y-retener-a-los-alumnos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/hay-que-reinsertar-y-retener-a-los-alumnos\/","title":{"rendered":"Hay que reinsertar y retener a los alumnos"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BANNER-PARA-WEB-Luisa-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"576\" height=\"173\" src=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BANNER-PARA-WEB-Luisa-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9140\" srcset=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BANNER-PARA-WEB-Luisa-1.jpg 576w, https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/BANNER-PARA-WEB-Luisa-1-300x90.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 576px) 100vw, 576px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n<p>\u201cSe reduce la cobertura educativa en la poblaci\u00f3n entre 3 y 17 a\u00f1os (\u2026) Se estima mill\u00f3n y medio de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes fuera de las aulas en el a\u00f1o escolar 2021 \u2013 2022\u201d. Estos son parte de los datos que la \u00faltima encuesta ENCOVI 2022, liderada por la UCAB, acaba de dar a conocer al p\u00fablico. Esta universidad lleva varios a\u00f1os haciendo esta encuesta en el pa\u00eds y, a falta de datos oficiales, ENCOVI es la referencia para muchos.<\/p>\n<p>Que la cobertura en Educaci\u00f3n Inicial y en bachillerato ha venido bajando, eso est\u00e1 sucediendo desde hace varios a\u00f1os. Algo se ha recuperado en la poblaci\u00f3n universitaria, no mucho, pero es algo. Lo del bachillerato, los adolescentes dejando las aulas, en esa edad que es una especie de encrucijada, con muchos peligros -drogas, bandas, embarazo temprano- tiene que preocuparnos y no s\u00f3lo a los educadores, sino a todo el pa\u00eds.<\/p>\n<p>Deteng\u00e1monos en las razones de la inasistencia de los alumnos en esa edad entre los 12 y los 17 a\u00f1os.<\/p>\n<p>Porque no termin\u00f3 los estudios: chicos 16%, chicas 23%; debi\u00f3 ir a trabajar (3% y 2%, respectivamente); costo de \u00fatiles y de uniformes (6% y 2%); embarazo y ocupaciones en el hogar (0% y 6%); <strong>porque no quiso seguir estudiando, no le ve importancia a la educaci\u00f3n (35% y 16%). <\/strong>\u00bfC\u00f3mo les parece? No es porque no tengan cupo -aunque se sabe que, hace a\u00f1os no hay liceos nuevos en Venezuela-; no es por irse a trabajar (aunque lo econ\u00f3mico influye), es por el sin sentido del bachillerato, es porque no le atraen esas clases lejos de sus intereses, es porque la educaci\u00f3n ha dejado de ser valor para los adolescentes y j\u00f3venes.\u00a0 Y eso es en todos los estratos sociales, en unos m\u00e1s que en otros. \u00a0Hay que insistir en revisar no s\u00f3lo el curr\u00edculo del bachillerato (ya hay algunos pasos en torno a esto), sino tambi\u00e9n en la manera de trabajar con los alumnos, en las estrategias que se est\u00e1n utilizando. Ello supone actualizaci\u00f3n de los docentes, no s\u00f3lo en las nuevas tecnolog\u00edas: sino en todo lo relacionado con la educaci\u00f3n socioemocional. \u00bfSe est\u00e1 dando importancia a la educaci\u00f3n de los sentimientos y emociones de los adolescentes y j\u00f3venes? \u00a1Hay mucho qu\u00e9 hacer!<\/p>\n<p>Otra pregunta, entre unas cu\u00e1ntas que nos surgen, \u00bfhay claridad en la importancia \u00a0\u00a0de tener liceos con ambientes amigables, infraestructura digna y con estrategias de retenci\u00f3n? Adem\u00e1s de docentes con cerebro creativo activado, capaces de sorprender a sus alumnos, con conocimiento de la situaci\u00f3n familiar de cada uno de ellos (para saber cu\u00e1les est\u00e1n m\u00e1s necesitados de atenci\u00f3n);\u00a0 la importancia de los lazos afectivos (que los alumnos se sepan y se sientan importantes para sus profesores)\u2026 Se sabe, a nivel mundial, que cuando existe el lazo afectivo se reduce el abandono escolar. Hay que educar para las finanzas, para emprender, hay que perderle el miedo a la palabra \u201cproductividad\u201d, como bien lo apuntaba en uno de sus sabios art\u00edculos el padre Luis Ugalde.<\/p>\n<p>Algo preocupante se\u00f1alado en la ENCOVI 22, es que ha crecido en educaci\u00f3n la desigualdad entre no pobres y pobres. Miren los siguientes datos.\u00a0 Cobertura en Educaci\u00f3n Inicial: no pobres, 68%, pobres, 51; Primaria (6 a 11 a\u00f1os), no pobres 100%, pobres, 90%; cobertura en bachillerato (12 a 17 a\u00f1os): no pobres, 94%, pobres, 72%. \u00bfQu\u00e9 supone esto? Que la situaci\u00f3n de pobreza se vuelve un c\u00edrculo del cual no se saldr\u00e1 f\u00e1cil, pues sin educaci\u00f3n, se valore o no, los adolescentes y j\u00f3venes, tendr\u00e1n menos herramientas para enfrentar los problemas y las opciones para emprender.<\/p>\n<p>Aunque suene repetido, la educaci\u00f3n venezolana est\u00e1 en emergencia \u00a0y no precisamente desde marzo del 2020 cuando se decret\u00f3 la cuarentena por el Cvida-19, con lo cual se suspendieron las clases presenciales. En estos casi dos a\u00f1os escolares con clases a distancia, hubo desaprendizaje y no solo nos referimos a lo mal que estamos todos en habilidades verbales y num\u00e9ricas. Nos referimos tambi\u00e9n a h\u00e1bitos de trabajo, a habilidades para convivir, en competencias ciudadanas.<\/p>\n<p>Es urgente una campa\u00f1a para recuperar al menos a una buena parte de ese mill\u00f3n y medio que est\u00e1 fuera de las aulas (\u00bfd\u00f3nde est\u00e1n?), ya que sin estudiar y sin trabajar crece su riesgo. Es urgente tambi\u00e9n revisar las pr\u00e1cticas educativas para ver c\u00f3mo los alumnos pueden perseverar.<\/p>\n<p>Convendr\u00eda sistematizar los casos de centros educativos, p\u00fablicos y privados, de sectores populares y no populares, de esos que logran mantener la mayor\u00eda de sus alumnos. Conozco algunos y nos comprometemos a estudiarlos para aprender de lo que hacen, pero hay algunos elementos de esas instituciones que ya lo sabemos: atienden a cada alumno, al que menos cari\u00f1o o atenci\u00f3n tiene en su hogar, m\u00e1s se le da en el colegio; los padres y representantes son aliados y no enemigos; se monitorea la asistencia y cuando un alumno falta varios d\u00edas seguidos, se averigua la causa. Comencemos al menos por ah\u00ed.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cSe reduce la cobertura educativa en la poblaci\u00f3n entre 3 y 17 a\u00f1os (\u2026) Se estima mill\u00f3n y medio de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes fuera de las aulas en el a\u00f1o escolar 2021 \u2013 2022\u201d. 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