{"id":11244,"date":"2022-11-30T14:02:42","date_gmt":"2022-11-30T14:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=11244"},"modified":"2025-04-24T14:50:19","modified_gmt":"2025-04-24T18:50:19","slug":"teorias-del-aprendizaje-y-su-aplicabilidad-en-la-educacion-actual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/teorias-del-aprendizaje-y-su-aplicabilidad-en-la-educacion-actual\/","title":{"rendered":"Teor\u00edas del Aprendizaje y su aplicabilidad en la educaci\u00f3n actual"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>Ideas claves<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">La Teor\u00eda del Conductismo est\u00e1 centrada en la conducta observable, y presenta dos formas:\n<ul>\n<li>Condicionamiento cl\u00e1sico (relaci\u00f3n entre est\u00edmulo y respuesta).<\/li>\n<li>Condicionamiento operante (respuestas recompensadas, con refuerzos positivos o negativos).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El Conductismo estudia las relaciones entre el est\u00edmulo y las respuestas que dan origen a nuevas conductas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<ul>\n<li>El Conductismo estudia las relaciones entre el est\u00edmulo y las respuestas que dan origen a nuevas conductas.<\/li>\n<li>Desde la mirada del Conductismo, la ense\u00f1anza modifica conductas en el estudiante a trav\u00e9s de est\u00edmulos positivos y negativos.<\/li>\n<li><span style=\"color: initial;\">El Conductismo considera que el aprendizaje es memor\u00edstico y mec\u00e1nico, sin embargo, su finalidad condiciona al estudiante para que alcance saberes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" 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memorizaci\u00f3n para el aprendizaje, por lo tanto, el Conductismo sigue presente en nuestras escuelas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La Teor\u00eda del Cognitivismo se preocupa por procesos como el lenguaje, percepci\u00f3n, memoria, razonamiento y resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Para el Cognitivismo el aprendizaje ocurre como la consecuencia de una situaci\u00f3n global tras entender los elementos significativos de lo que se estudia.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Para Piaget, pionero en el Cognitivismo, el conocimiento se adquiere mediante la asimilaci\u00f3n (interiorizaci\u00f3n de un objeto a una estructura cognitiva ya obtenida) y la acomodaci\u00f3n (proceso mental que modifica las estructuras cognitivas).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">En el actual contexto, el docente utiliza estrategias y m\u00e9todos cognitivos derivadas de la Teor\u00eda del Cognitivismo, considerando las etapas del desarrollo en el que se encuentran los estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Teor\u00edas del aprendizaje y su aplicabilidad en la educaci\u00f3n actual\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YbnoAwrHd2s?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">En las etapas de una clase en educaci\u00f3n media general, algunas estrategias cognitivas a considerar son:\n<ul>\n<li>Conceptualizaci\u00f3n: lluvias de ideas y juegos de palabras.<\/li>\n<li>Generalizaci\u00f3n: ilustraciones y pregunta intercaladas.<\/li>\n<li>Sistematizaci\u00f3n: se fortalece el aprendizaje con estrategias de metacognici\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La Teor\u00eda del Constructivismo tiene su origen en el siglo XVIII, y asegura que cada individuo construye y percibe su realidad desde la experimentaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Para el Constructivismo el aprendizaje es un proceso biol\u00f3gico donde se desarrollan nuevas estructuras cognitivas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Desde el Constructivismo se desarrolla el aprendizaje significativo, cuya premisa parte del proceso de relacionar los conocimientos previos con los nuevos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Para esta teor\u00eda las situaciones de aprendizaje deben tener equilibrio entre los aspectos de l\u00f3gica del material, lo cognitivo y lo afectivo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La interacci\u00f3n dial\u00e9ctica entre docente y estudiantes (di\u00e1logo de saberes), es una forma de construir saberes en el aula.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El docente debe promocionar el aprendizaje por igual a todos los involucrados en el proceso, por lo cual es un mediador del conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ideas claves La Teor\u00eda del Conductismo est\u00e1 centrada en la conducta observable, y presenta dos formas: Condicionamiento cl\u00e1sico (relaci\u00f3n entre est\u00edmulo y respuesta). 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