\u201cMi maestra es cari\u00f1osa conmigo, se acerca a mi pupitre y est\u00e1 pendiente de m\u00ed\u201d, dijo una vez Isabelita, cuando entr\u00f3 a estudiar 2do grado en un colegio del sur de Maracaibo, luego que muri\u00f3 su madre. El colegio estaba informado \u00a0de esa p\u00e9rdida, adem\u00e1s la ni\u00f1a no ten\u00eda m\u00e1s hermanos en el pa\u00eds; estaba necesitada de atenci\u00f3n y cari\u00f1o.<\/p>\n
\u201cLos que salen de sexto grado, como la escuela no tiene bachillerato, pasan casi todos los d\u00edas por la escuela a saludar, a\u00f1orando ese ambiente amigable del colegio. Est\u00e1n deseando que se pueda abrir la III Etapa, y ya han organizado un grupo de exalumnos, y se re\u00fanen todos los meses. No quieren perder el contacto con sus amistades de Primaria. Y la escuela les apoya\u201d. Eso lo contaba hace poco Belkis, la directora de la escuela de Fe y Alegr\u00eda de Nueva Esparta, ubicada en una comunidad muy pobre. Su entorno \u00a0es muy violento, pero lo han ido enfrentando y reduci\u00e9ndola, con muchas acciones de relaci\u00f3n Escuela \u2013 Comunidad, trabajando con los alumnos y sus familias.<\/p>\n
Tengo tantas historias como estas que podr\u00eda publicar un libro. An\u00e9cdotas de educadores sensibles, que conocen los entornos de sus alumnos, que los convierten en ahijados. En estos \u00faltimos a\u00f1os, con la Emergencia Humanitaria Compleja, con esos salarios indignos para una profesi\u00f3n tan importante como es la Educaci\u00f3n, contraviniendo los art\u00edculos 103 \u00a0y 91 de la Constituci\u00f3n. El primero porque reconoce que la educaci\u00f3n es un derecho humano \u00a0y reza que el Estado proporcionar\u00e1 los recursos necesarios para garantizarlos, mientras el \u00a0segundo \u00a0(el 91) se\u00f1ala que todo trabajador venezolano debe ganar lo suficiente para satisfacer sus necesidades b\u00e1sicas y las de su familia. Con esos salarios indignos, a pesar de todas las dificultades, tenemos miles de docentes que perseveran en sus aulas, principalmente por amor a sus alumnos. Esos los convierte en \u201ch\u00e9roes sin capa\u201d.<\/p>\n
El 15 de enero se celebra en Venezuela el D\u00eda del Educador, tambi\u00e9n llamado D\u00eda del Maestro. Esta efem\u00e9ride se celebra \u00a0desde 1932 cuando gobernaba Juan Vicente G\u00f3mez y los maestros de ese entonces conformaron la Sociedad Venezolana de Maestros de Instrucci\u00f3n Primaria para defender los derechos laborales de los maestros y mejorar la educaci\u00f3n. O sea, s\u00faper vigentes esos objetivos, por lo cual es necesario recordar ese origen.<\/p>\n
Decimos que son \u201cH\u00e9roes sin capa\u201d porque esa perseverancia de los que siguen en aula, a pesar de los salarios y condiciones de trabajo, es posible porque la mayor\u00eda de ellos realizan otro tipo de actividad para obtener recursos: clases particulares, venta de tortas, caf\u00e9 en sus casas y, en el caso de maestros de Ciudad Guayana y Ciudad Bol\u00edvar, ir los fines de semana a las minas para vender medicinas, comida\u2026 \u00a0\u00a1Tanto malabarismo \u00a0para subsidiar la educaci\u00f3n del pa\u00eds! \u00a0Las renuncias siguen siendo muchas, pero existe educaci\u00f3n gracias a este subsidio de los propios profesionales. Recordemos que los docentes venezolanos tienen los salarios m\u00e1s bajos de toda Am\u00e9rica Latina, incluso m\u00e1s bajos que los de Cuba y Hait\u00ed.<\/p>\n
Pero quiero compartir otras historias realmente conmovedoras y tambi\u00e9n de magia en esa profesi\u00f3n tan maravillosa.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 me dicen de esas maestras de Fe y Alegr\u00eda que conocen donde viven sus alumnos y que al percatarse que algunos de ellos \u00a0no se reincorporaban al nuevo a\u00f1o escolar, fueron a sus casas a preguntar las causas, anim\u00e1ndolos a regresar; \u00a0si el problema era la inscripci\u00f3n, negociaban con los padres, pues lo importante era que volvieran.<\/p>\n
Sobre la magia posible de nuestra profesi\u00f3n hay mucho qu\u00e9 decir. Recibir a los ni\u00f1os y ni\u00f1as en la entrada del colegio con sonrisas y brazos abiertos puede ser la diferencia entre asistir cada d\u00eda o faltar. Los ambientes amigables atraen a los ni\u00f1os, las sonrisas son contagiosas y gratis, \u00a1hay docentes que las administran muy bien!<\/p>\n
Tambi\u00e9n es m\u00e1gico cuando se conocen los entornos y se sabe que los chicos son \u201cni\u00f1os dejados atr\u00e1s\u201d, esos que no son abandonados pero que, ante el viaje hacia otros pa\u00edses ya sea del padre, la madre o los dos, buscando un mejor futuro para sus hijos, dej\u00e1ndolos al cuidado de otros. Si la maestra lo sabe, le da m\u00e1s cari\u00f1o y atenci\u00f3n. Eso ayuda al chico y promueve la asistencia al colegio.<\/p>\n
Conocer los talentos de los alumnos, ayudarlos para que los desarrollen, practicar el reconocimiento de lo que hacen bien, elevar la autoestima pues. Esto los ayuda mucho reduciendo la violencia escolar.<\/p>\n
Tambi\u00e9n funciona como magia cuando se practica el buen humor -no la burla, que es violencia disfrazada- \u00a0y el chico se r\u00ede en el sal\u00f3n. El buen humor se ense\u00f1a y se aprende.<\/p>\n
Igualmente La m\u00fasica es muy \u00fatil. \u00a0Si usted no sabe tocar cuatro o no ha desarrollado la inteligencia musical, es el momento de trabajar \u00a0\u00a0en equipo. Ofrecer ayuda y pedir ayuda \u00a0es signo de inteligencia.<\/p>\n
Animar al desanimado \u00a0es una gran ayuda. Todos los estudiantes tienen la posibilidad de aprender, aunque tengan alguna condici\u00f3n que implica m\u00e1s ayuda. Los maestros podemos hacer el bien de muchas maneras.<\/p>\n
Los proyectos de Escuela \u2013 Comunidad \u00a0que promueven el bien com\u00fan con familias y vecinos, \u00a0son magia porque se pueden imitar, mejoran el ambiente, el entorno de la escuela y dan lecciones pr\u00e1cticas de ciudadan\u00eda.<\/p>\n
Para que sigan existiendo educadores, la sociedad tiene que hacer una gran alianza por la educaci\u00f3n, \u00a0exigir que \u00a0estos tengan salarios y condiciones de trabajo dignos. Por el bien de ellos y del pa\u00eds. Valorar esa profesi\u00f3n pasa por agradecer a los que perseveran y pasa por pedir salarios decentes.<\/p>\n\n\n\n
Por: Luisa Pernalete<\/strong><\/p>\n \n Redes Sociales: @luisaconpaz<\/strong><\/p>\n ","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cMi maestra es cari\u00f1osa conmigo, se acerca a mi pupitre y est\u00e1 pendiente de m\u00ed\u201d, dijo una vez Isabelita, cuando entr\u00f3 a estudiar 2do grado en un colegio del sur de Maracaibo, luego que muri\u00f3 su madre. El colegio estaba informado \u00a0de esa p\u00e9rdida, adem\u00e1s la ni\u00f1a no ten\u00eda m\u00e1s hermanos en el pa\u00eds; estaba […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":17420,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"saved_in_kubio":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[34,11],"tags":[],"class_list":["post-17465","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hagamos-las-paces","category-novedades"],"yoast_head":"\n