![\"\"](\"http:\/\/www.centrodeformacion.com.ve\/web\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/LuisaPernalete-300x87.jpg\")
Ya s\u00e9, estamos muy cansados. El a\u00f1o escolar siempre nos deja cansados a los educadores y este a\u00f1o con m\u00e1s raz\u00f3n porque la emergencia \u2013no declarada ni reconocida, aunque real\u2013 nos ha obligado a preocuparnos y ocuparnos de otras cosas, adem\u00e1s de lo regular, pero hay que hacer un esfuerzo y evaluar este 2017-2018 y pensar en septiembre. Toda escuela seria eval\u00faa su a\u00f1o.<\/p>\n
Comencemos por los datos necesarios que debemos recoger del a\u00f1o que est\u00e1 terminando y para ello sugiero los siguientes:<\/p>\n
1) \u00bfC\u00f3mo nos hemos sentido como educadores, directivos, porteros, administrativos? Es importante partir de nosotros, c\u00f3mo nos vemos\u2026, porque tambi\u00e9n hemos sufrido y \u00a1somos humanos! Veamos qu\u00e9 nos ha alegrado el a\u00f1o, d\u00f3nde hemos vistos velitas en medio del apag\u00f3n.<\/p>\n
2) \u00bfCu\u00e1ntos ni\u00f1os comenzaron y cu\u00e1ntos terminaron?, \u00bfsabemos las causas de los que se fueron?<\/p>\n
3) La asistencia: promedios, causas de inasistencia.<\/p>\n
4) \u00bfSabemos cu\u00e1ntos estudiantes fueron asaltados yendo o viniendo de la escuela?<\/p>\n
5) \u00bfAumentaron los hu\u00e9rfanos a causa de la violencia?, \u00bfcu\u00e1ntos perdieron temporalmente el padre o la madre? Como se dice: \u00bfcu\u00e1ntos \u201cni\u00f1os dejados atr\u00e1s\u201d tenemos por sal\u00f3n?, \u00bfcon qui\u00e9n se quedaron?, \u00bflos hemos acompa\u00f1ado?<\/p>\n
6) \u00bfTuvimos PAE o alg\u00fan plan alimentario generado por nuestro plantel?, \u00bfse han desmayado o descompensado estudiantes?, \u00bfy el personal de apoyo?<\/p>\n
7) \u00bfOcupamos tiempo en el aula para conversar con los ni\u00f1os de c\u00f3mo se estaban sintiendo?, \u00bfescuchar atentamente es parte de nuestra rutina?<\/p>\n
8) El rendimiento: \u00bfcu\u00e1nto aprendieron?, \u00bfqu\u00e9 estrategias nos resultaron exitosas para animar a los estudiantes.<\/p>\n
9) El clima del sal\u00f3n: \u00bfse redujeron los sobrenombres humillantes?, \u00bfatendimos pronto los casos de acoso escolar?, \u00bfc\u00f3mo resolvimos los problemas de violencia interpersonal?, \u00bftuvimos d\u00edas en paz?<\/p>\n
10) Las familias: \u00bfa qu\u00e9 invitamos a las mam\u00e1s?, \u00bfs\u00f3lo las llamamos para rega\u00f1arlas?<\/p>\n
11) \u00bfQu\u00e9 fue lo peor y lo mejor de este a\u00f1o que termina?<\/p>\n
Ahora pensemos en septiembre:<\/p>\n
\u00bfQueremos volver?<\/p>\n
\u00bfPodemos sumarnos a campa\u00f1as para recolectar \u00fatiles escolares?, \u00bfgarantizar un l\u00e1piz y un cuaderno para los estudiantes ser\u00e1 posible? Un grupo de periodistas est\u00e1 impulsando la campa\u00f1a #UnCuadernoBuenaNoticia. Lo menos que podemos hacer los educadores es apoyar estas campa\u00f1as.<\/p>\n
\u00bfNecesito m\u00e1s formaci\u00f3n para mejorar el clima escolar, educar para la convivencia pac\u00edfica? Puedemos\u00a0<\/span>probar con ejercicios respiratorios despu\u00e9s del receso. \u00a1Son gratis!<\/span><\/p>\n Debemos incluir en nuestra formaci\u00f3n y en la de los estudiantes los pensamientos necesarios para convivir que propone el padre Manuel Segura Morales S.J.: pensamiento causal, consecuencial, alternativo, medios, fin y en perspectiva. Eso se aprende.<\/p>\n Las normas: es vital y \u00fatil dedicar tiempo para elaborar los acuerdos de convivencia de manera colectiva, con estudiantes y con madres. Recuerden: pocas normas, conocidas por todos y lo m\u00e1s importante, que tengan sentido. Las normas son imprescindibles para convivir y para proteger a los m\u00e1s d\u00e9biles<\/p>\n Hay que recuperar experiencias exitosas de los alumnos, las nuestras, las de los vecinos, en lo que sea: deporte, resoluci\u00f3n de problemas… No todo en la comunidad es malo. Hay mucha gente haciendo cosas buenas y eso hay que hacerlo visible.<\/p>\n Organizarnos por grupo para lecturas en vacaciones y poder multiplicar posibilidades. Sugiero, por ejemplo, unidades para que los estudiantes conozcan a l\u00edderes mundiales de la no violencia activa, comenzado por Jes\u00fas y pasando por los siglos XX y XXI: Gandhi, Teresa de Calcuta, Mandela, Luther King, Monse\u00f1or Romero, Malala… A esta \u00faltima, por su edad, su actualidad la debieran conocer todos los j\u00f3venes.<\/p>\n Incluir juegos instructivos y juegos cooperativos. Los primeros ayudan a aprender de manera divertida, mientras los segundos, a convivir. El padre Wyssenbach tiene un mont\u00f3n de juegos instructivos y de los otros hay buena literatura.<\/p>\n No pensemos en una Escuela de Padres sino en una Escuela con padres, madres y comadres: \u00a1con nosotros! Los estudiantes son hijos de ellos y son nuestros ahijados. Ellos y nosotros debemos estar del mismo lado de la cancha.<\/p>\n Pensemos qu\u00e9 debemos exigir al Estado. Hay que recordarles sus obligaciones para con los NNA. Siempre de manera pac\u00edfica, pero eso hay que hacerlo.<\/p>\n So\u00f1emos qu\u00e9 a\u00f1o escolar queremos, pensemos en diversos escenarios. S\u00e9 que ninguno ser\u00e1 f\u00e1cil, pero, tampoco ser\u00e1 imposible que la comunidad escolar logre que la mayor\u00eda venga a la escuela. Me atrever\u00eda a pedir este \u00faltimo esfuerzo, porque s\u00e9 que tienen deseos de continuar. S\u00e9 que hay capacidad para hacer la evaluaci\u00f3n de este a\u00f1o y so\u00f1ar el pr\u00f3ximo. Conozco muchos educadores, directivos, personal de apoyo, madres, siempre dispuestos a dar m\u00e1s, porque haciendo bien nuestro trabajo nos animamos, porque \u00a1educar vale la pena!<\/p>\n Luisa Pernalete.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ya s\u00e9, estamos muy cansados. El a\u00f1o escolar siempre nos deja cansados a los educadores y este a\u00f1o con m\u00e1s raz\u00f3n porque la emergencia \u2013no declarada ni reconocida, aunque real\u2013 nos ha obligado a preocuparnos y ocuparnos de otras cosas, adem\u00e1s de lo regular, pero hay que hacer un esfuerzo y evaluar este 2017-2018 y […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"saved_in_kubio":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4314","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"yoast_head":"\n