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El pasado mes de mayo culmin\u00f3 el curso \u201cConectando con la voz del alumnado\u201d, una experiencia formativa impulsada por AIREA con la participaci\u00f3n de docentes pertenecientes a las escuelas de Euskadi y Venezuela. La formaci\u00f3n tuvo como prop\u00f3sito comprender la importancia que tiene constituir centros educativos democr\u00e1ticos donde se ofrezca la oportunidad de dar voz al alumnado e identificar las formas de participaci\u00f3n en las que se pueda incidir.<\/p>\n
Desde el Centro de Formaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n \u201cPadre Joaqu\u00edn\u201d de Fe y Alegr\u00eda, nos hemos \u00a0vinculados a esta iniciativa y, a prop\u00f3sito de ello, en las siguientes l\u00edneas reflexionamos sobre la importancia de contar con instituciones educativas que, verdaderamente, se sientan comprometidas con esta causa.<\/p>\n
Voces y calidad educativa<\/strong><\/p>\n Tradicionalmente se ha considerado la importancia que tiene incluir las ideas de los estudiantes en sus procesos educativos; sin embargo, vale la pena preguntarse \u00bfc\u00f3mo incluimos las voces de estos actores? Dentro de los saberes docentes, resulta esencial conocer las ideas, experiencias, inquietudes e iniciativas sobre las que el alumnado quiere trabajar, todos estos elementos no solo deben representar el producto de una consulta realizada en un momento puntual del a\u00f1o escolar, por el contrario, deben erigir un puente que conecte el curr\u00edculo con el contexto.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es la importancia de lo anterior? Radica en sincerar y definir, como proyecto educativo, la aut\u00e9ntica participaci\u00f3n del alumnado como un actor imprescindible, cuya consideraci\u00f3n en los procesos de planificaci\u00f3n, dise\u00f1o, gesti\u00f3n y evaluaci\u00f3n escolar conduce a incrementar el protagonismo que tienen en los diferentes niveles educativos (Susinos, 2012), esto ha sido catalogado como un criterio de calidad para los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje (Fielding, 2001).<\/p>\n De los actores y sus voces<\/strong><\/p>\n Dar voz al alumnado es una iniciativa que abre campo para que todos los actores, profesores, equipo de orientaci\u00f3n escolar y familia, estimulen a los estudiantes que desarrollen habilidades dial\u00f3gicas, aprendan a discernir, argumentar, opinar y comentar en un clima de empat\u00eda. Al mismo tiempo, es fundamental que los y las estudiantes perciban la incidencia que su voz tiene en las decisiones que se toman en la escuela, es decir, que son escuchados y considerados para asuntos que les afectar\u00e1n.<\/p>\n Para ello, el curso \u201cConectando con la voz del alumnado\u201d promueve estrategias cuya intenci\u00f3n es planificar el cambio que queremos hacer en los centros educativos, seg\u00fan las necesidades del contexto en el que se ubica. Si bien, planificar es una tarea docente, no significa que deba realizarse \u201ca ciegas\u201d, pues el curr\u00edculo resulta un producto que se contextualiza, aterriza en las condiciones sociales, pol\u00edticas, econ\u00f3micas para enrumbar los objetivos propuestos.<\/p>\n M\u00e1s que una simple consulta para indicar con un instrumento de diagn\u00f3stico los sentires e intereses del alumnado, se trata de permear el centro educativo con las voces. Tal vez ocurre que, cuando hacemos una pregunta en clase, solo tres o cuatro estudiantes se atreven a expresarse, incluso puede tratarse de los mismos en diferentes ocasiones. Esto nos ofrece pistas para desarrollar un compromiso por la transformaci\u00f3n de esta realidad, que eleva entre los grupos la necesidad de que, si bien la educaci\u00f3n es para ellos, debe tambi\u00e9n partir de ellos, de su esencia.<\/p>\n Visibilizar al estudiantado como actores protagonistas de la educaci\u00f3n es una tarea de todos. Si te animas a hacerlo, o ya consideras que has desplegado iniciativas para ello, te invitamos a participar en una nueva edici\u00f3n del curso, en modalidad virtual. Las inscripciones estar\u00e1n abiertas hasta el 30 de septiembre de 2018, mientras que las actividades inician el 6 de noviembre de 2018, con un mes de duraci\u00f3n y completamente gratis. Para mayor informaci\u00f3n visita el enlace https:\/\/goo.gl\/2iKzn5 y para inscribirte puedes hacerlo aqu\u00ed: https:\/\/goo.gl\/UPzLfA<\/p>\n \u00a1Contamos contigo!<\/p>\n <\/p>\n Referencias<\/strong><\/p>\n Fielding, M. (2001). Students as Radical Agents of Change. Journal of Educational Change<\/em> 2, 3, 123-141.<\/p>\n Susinos, T. (2012). Presentaci\u00f3n. Las posibilidades de la voz del alumnado para el cambio y la mejora educativa. Revista de Educaci\u00f3n<\/em>, 359, 16-23.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado mes de mayo culmin\u00f3 el curso \u201cConectando con la voz del alumnado\u201d, una experiencia formativa impulsada por AIREA con la participaci\u00f3n de docentes pertenecientes a las escuelas de Euskadi y Venezuela. La formaci\u00f3n tuvo como prop\u00f3sito comprender la importancia que tiene constituir centros educativos democr\u00e1ticos donde se ofrezca la oportunidad de dar voz […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":4331,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"saved_in_kubio":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[10,11],"tags":[],"class_list":["post-4327","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espacio-publico","category-novedades"],"yoast_head":"\n