{"id":6854,"date":"2020-09-29T12:41:13","date_gmt":"2020-09-29T12:41:13","guid":{"rendered":"http:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=6854"},"modified":"2020-09-29T12:41:14","modified_gmt":"2020-09-29T12:41:14","slug":"a-la-escuela-con-carino-activo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/a-la-escuela-con-carino-activo\/","title":{"rendered":"A la escuela con cari\u00f1o activo"},"content":{"rendered":"\n
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Sumario<\/strong>. Este a\u00f1o escolar sigue sin arrancar en serio. Hace falta una ruta que paulatinamente vaya generando las condiciones para educar en este pa\u00eds. Hay que cuidar a la escuela como instituci\u00f3n y ello supone su planta f\u00edsica, los alumnos, los maestros y las familias. Nuestra escuela est\u00e1 amenazada y el cari\u00f1o tiene que ser activo. Sobre eso escribo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfSe acuerdan de aquella famosa pel\u00edcula \u201cAl maestro con cari\u00f1o\u201d (1967) con S\u00eddney Poitier? Pues yo ampl\u00edo la petici\u00f3n de cari\u00f1o a la escuela entera: la planta f\u00edsica, los alumnos, los maestros, las familias porque forman parte de la comunidad educativa. En Venezuela la escuela, como instituci\u00f3n, est\u00e1 amenazada y necesita del cari\u00f1o activo de muchos actores.<\/p>\n\n\n\n

Con sus errores y aciertos, la escuela es una instituci\u00f3n muy importante: ella educa y sin educaci\u00f3n no sale ning\u00fan pa\u00eds de ninguna crisis: sin educaci\u00f3n un ni\u00f1o no tiene ni presente ni futuro. Ustedes dir\u00e1n que eso ya se sabe, sin embargo en Venezuela parece que esto no est\u00e1 claro para aquellos que toman decisiones.<\/p>\n\n\n\n

Hace unos d\u00edas un chamo, de 13 a\u00f1os, me dec\u00eda que nunca pens\u00f3 que le hiciera falta el colegio. Es posible como dice Francesco Tonucci, ese famoso educador italiano, que la escuela le haga falta a los ni\u00f1os por sus compa\u00f1eritos y no tanto por lo que aprenden. Tal vez, pero eso de los compa\u00f1eritos tiene que ver con la funci\u00f3n socializadora de la escuela, pues en ella se aprende a convivir. No se trata s\u00f3lo de leer y escribir. Tambi\u00e9n importante, pero no lo \u00fanico, el aprender a aprender. Tenemos muchos muchachos fuera de la escuela y no sabemos cu\u00e1ntos abandonaron la misma el a\u00f1o escolar pasado. Esa tarea, buscar a los que se fueron, es tal vez la m\u00e1s dif\u00edcil y necesaria. Mucho cari\u00f1o se requiere, adem\u00e1s de datos. Cuidar a los alumnos, ya que para ellos se ha hecho la escuela.<\/p>\n\n\n\n

El hecho educativo se da en un espacio f\u00edsico, cuando la educaci\u00f3n es presencial o semipresencial -lo que esperamos pueda volverse a tener- y ello requiere cari\u00f1o para la parte f\u00edsica: limpieza, belleza, equipamiento, detalles\u2026 Mi amiga la profesora Yralis suele repetir que los ambientes tambi\u00e9n educan y as\u00ed que habr\u00eda que preguntar c\u00f3mo est\u00e1 la infraestructura, los jardines\u2026 \u00bfSe ense\u00f1a a cuidar el ambiente en nuestras escuelas? \u00bfLas autoridades se preocupan y ocupan de garantizar agua para la limpieza de los planteles? \u00bfDa gusto entrar a las escuelas en este pa\u00eds? Conteste usted por su propia experiencia. A\u00f1adamos que hoy, con el tema de la educaci\u00f3n a distancia, el tener conexi\u00f3n a internet y los equipos tecnol\u00f3gicos adecuados para ponernos al d\u00eda con las modalidades digitales tambi\u00e9n son necesarios.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfY el cari\u00f1o para los educadores? Aqu\u00ed si estamos m\u00e1s que raspados en Venezuela. He estado conversando con directivos y maestros de varias ciudades del pa\u00eds, me han contado todos los esfuerzos que hacen para poder trabajar, antes y durante de la cuarentena- He tenido sentimientos encontrados. Por una parte, admirada y conmovida por todos esos malabarismos: caminar hasta varias horas, en algunos casos; trasnocharse copiando a mano las gu\u00edas instruccionales para los estudiantes, en zonas donde no llega la radio, ni hay se\u00f1al para la telefon\u00eda celular; tener que recurrir a vecinos y familiares para que les presten sus tel\u00e9fonos inteligentes\u2026 \u00a1Conmovedor realmente! Pero simult\u00e1neamente indignaci\u00f3n por la injusticia que supone esos bajos salarios. El director nacional de Fe y Alegr\u00eda los ha calificado de \u201cmiserables\u201d. Profesionales con postgrado, m\u00e1s de 20 a\u00f1os de servicio y aun con las primas posibles, con clasificaci\u00f3n de docentes V y VI, \u00a1las m\u00e1ximas pues! apenas llegan al equivalente a 6 d\u00f3lares mensuales. Ni pregunto por los que son docente I a IV. \u00a1Los salarios m\u00e1s bajos de toda Am\u00e9rica Latina! Siguen trabajando por amor a los alumnos, porque hay m\u00e1s familiares que trabajan en la casa, porque hacen otras cosas para conseguir ingresos, con trabajo extra por supuesto. No extra\u00f1a la cantidad de renuncias que ha habido en estos \u00faltimos a\u00f1os, lo que sorprende es que haya docentes que perseveren. Un maestro ind\u00edgena, que trabaja en una comunidad v\u00eda a la Gran Sabana, en Bol\u00edvar, me comentaba que los ni\u00f1os le dec\u00edan que si \u00e9l se iba, ellos no segu\u00edan estudiando, expresando de alguna manera el cari\u00f1o que le tienen.<\/p>\n\n\n\n

Sin maestros no hay escuela, hemos repetido muchas veces. Hay pa\u00edses en donde esta profesi\u00f3n se valora y se exige, pero tambi\u00e9n se les remunera dignamente. Nadie elige se maestro para hacerse rico, pero es v\u00e1lido que se aspire a tener un salario que permita vivir decentemente (art\u00edculo 91 de la CRBV). Como dice P\u00e9rez Esclar\u00edn, en este pa\u00eds hay educaci\u00f3n, porque existen docentes heroicos. Un agregado: aunque no estuvi\u00e9ramos en cuarentena, ser\u00eda imposible para los educadores llegar a sus lugares de trabajo con esos salarios actuales.<\/p>\n\n\n\n

Incluyo el cuidado a las familias. Si algo hemos aprendido en este tiempo de educaci\u00f3n a distancia, es que los padres y las madres tienen un papel important\u00edsimo para acompa\u00f1ar a los alumnos en su proceso educativo. Acompa\u00f1ar, no sustituir a los docentes. As\u00ed que a ellos tambi\u00e9n hay que cuidarlos.<\/p>\n\n\n\n

Darle cari\u00f1o a la escuela es otra manera de decir que hay que luchar simult\u00e1neamente por el derecho a la educaci\u00f3n y por el derecho al salario justo para los educadores.<\/p>\n\n\n\n

Tratar a la escuela con cari\u00f1o activo es otra manera de recordar que la educaci\u00f3n en Venezuela est\u00e1 amenazada y hay que llegar a acuerdos amplios para salvarla. No todos tenemos la misma responsabilidad en ese esfuerzo para salvarla. El Estado es quien fija las pol\u00edticas p\u00fablicas y quien administra los dineros p\u00fablicos. A nosotros nos toca hacer visible lo invisibilizado y nos toca recordar lo que dec\u00eda Mart\u00ed: la mejor manera de decir es haciendo.<\/p>\n\n\n\n

Espero no tener que acordarme de una frase de Gandhi: se puede despertar al dormido, pero no al que se hace el dormido. Espero entonces que las autoridades hagan lo que les corresponde. Que se despierten, pues.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sumario. Este a\u00f1o escolar sigue sin arrancar en serio. Hace falta una ruta que paulatinamente vaya generando las condiciones para educar en este pa\u00eds. Hay que cuidar a la escuela como instituci\u00f3n y ello supone su planta f\u00edsica, los alumnos, los maestros y las familias. 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