{"id":7644,"date":"2021-03-03T16:09:38","date_gmt":"2021-03-03T16:09:38","guid":{"rendered":"http:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=7644"},"modified":"2021-03-03T16:53:37","modified_gmt":"2021-03-03T16:53:37","slug":"sobre-el-posible-retorno-a-las-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/sobre-el-posible-retorno-a-las-aulas\/","title":{"rendered":"Sobre el posible retorno a las aulas"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/HP-POST.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"576\" height=\"173\" src=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/HP-POST.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5256\" srcset=\"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/HP-POST.png 576w, https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/HP-POST-300x90.png 300w\" sizes=\"(max-width: 576px) 100vw, 576px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cYa estoy aburrida de estar horas frente a la computadora, haciendo tareas\u201d, le comentaba la peque\u00f1a a su madre. Y ella es de las privilegiadas: tiene equipo y conexi\u00f3n a internet, adem\u00e1s de una mam\u00e1 con preparaci\u00f3n para acompa\u00f1arla con sus deberes escolares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No se trata solo del aburrimiento, se trata de la importancia de la escuela, con su ambiente, los compa\u00f1eros, la maestra en frente\u2026 las preguntas de los otros, las bromas de los otros\u2026 Son muchos los factores que hacen de la escuela, como instituci\u00f3n, un elemento importante para la formaci\u00f3n de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este mes (marzo), se cumple un a\u00f1o de la suspensi\u00f3n de las clases presenciales y la implantaci\u00f3n de la educaci\u00f3n a distancia, por diferentes medios. Muchos se preguntan: \u00bfya es hora de volver a las aulas? No es una pregunta solamente en nuestro pa\u00eds, es de todo el planeta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los problemas complejos no pueden tener salidas simples. La educaci\u00f3n es una cosa seria y compleja, que involucra a mucha gente: los alumnos -\u00a1millones!- el personal de las escuelas, las familias\u2026 Y tambi\u00e9n hay que mirar todos los factores que influyen en ese derecho \u201cpuerta\u201d que es la educaci\u00f3n. Esta reflexi\u00f3n hay que hacerla y de manera colectiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay pa\u00edses como Australia donde, desde hace rato, los ni\u00f1os est\u00e1n asistiendo a sus escuelas, pero all\u00e1 la pandemia est\u00e1 controlada. Ese no es el caso de Am\u00e9rica Latina y menos el de Venezuela, donde la pandemia se a\u00f1ade a la Emergencia Humanitaria Compleja que sufrimos desde hace varios a\u00f1os, o sea, el coronavirus entra en medio de unas condiciones preexistentes como la hiperinflaci\u00f3n, la inseguridad alimentaria, el problema de los servicios p\u00fablicos, por mencionar algunos. Y espec\u00edficamente, en el \u00e1mbito educativo, el tema de las renuncias o simplemente abandono de cargos, debido a los baj\u00edsimos salarios del personal que labora en escuelas p\u00fablicas y en las subsidiadas. Antes de la cuarentena, sab\u00edamos de secciones e incluso turnos, que se cerraban por falta de docentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En medio de esta situaci\u00f3n, veamos algunos aspectos claves: depende de cada quien el retorno seguro a clases y\/o factores deben ser tomados en cuenta para tomar decisiones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Antes de abordar esos aspectos, recordemos que es muy importante tener la escuela abierta. En primer lugar, reduce desigualdades. Los alumnos m\u00e1s pobres tal vez no tengan una mesa y una silla en su casa para hacer sus tareas, pero en la escuela tienen un pupitre igual que los dem\u00e1s. Quiz\u00e1s algunos no tengan unos padres con preparaci\u00f3n para orientar sus deberes escolares, pero en la escuela est\u00e1n sus maestros. En el plantel tienen libros y hasta tal vez puedan comer, aunque sea una vez al d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, tenemos la funci\u00f3n socializadora de la escuela y todo lo que tiene que ver con la educaci\u00f3n emocional. Tampoco olvidemos que es un factor de protecci\u00f3n para el estudiante, dado que puede intervenir en situaciones de abuso sexual o violencia intrafamiliar y lo protege del reclutamiento de las bandas delincuenciales en los contextos m\u00e1s violentos. No es poca cosa la importancia de que los chicos y chicas vayan a la escuela. Igualmente, debemos a\u00f1adir que las clases presenciales reducen el abandono escolar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un dato que me gustar\u00eda saber es cu\u00e1nto han aprendido los alumnos en este a\u00f1o de educaci\u00f3n a distancia. Esto podr\u00eda inclinar a muchos para trabajar por ese regreso a las aulas, pues las investigaciones hechas en otros pa\u00edses indican que, en ese tiempo sin educaci\u00f3n presencial, se ha desaprendido. Pasemos ahora a otros factores que deben ser considerados para decidir volver a las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Veamos que no todos los planteles, los cerca de 25 mil que existen en el pa\u00eds, tienen la misma situaci\u00f3n. Est\u00e1 la particularidad de si son p\u00fablicos o privados: un 17 % son privados, mientras el resto es p\u00fablico. Pensemos tambi\u00e9n en la realidad del entorno: los rurales, los urbanos\u2026; el tama\u00f1o de los mismos, la cantidad de alumnos, el acceso a agua potable\u2026 Y podr\u00edamos seguir enumerando factores que pueden diferenciar un plantel de otro. No descuidemos el elemento de d\u00f3nde viven los estudiantes. Conozco escuelas de Fe y Alegr\u00eda, cuyos estudiantes viven muy cerca del colegio, entonces no necesitan transporte para llegar, se van caminando. Si la situaci\u00f3n es diferenciada, la medida no debe ser igual para todos.\u00a0<strong>La decisi\u00f3n deber\u00eda ser contextualizada<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay que hacerle seguimiento a la pandemia. No es igual la situaci\u00f3n en todas las regiones, ni en todas las comunidades. Pero sean cuales sean los n\u00fameros de la pandemia, para un regreso a las aulas hay que garantizar que todos usen mascarillas, que haya acceso a agua y jab\u00f3n para lavarse las manos, que se respete el distanciamiento f\u00edsico -ello supone que no se puede tener el sal\u00f3n lleno, sino solo peque\u00f1os grupos-, la desinfecci\u00f3n diaria y sistem\u00e1tica de las superficies y, finalmente, estar atentos a que no se asista a clases si hay alguna sospecha de contagio, alg\u00fan s\u00edntoma. Este \u00faltimo aspecto nos lo recuerda la Dra. Lila Vega, pediatra, miembro dela Red de Padres y Madres. Cada plantel debe tener su protocolo de prevenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro elemento importante y, tal vez el m\u00e1s dif\u00edcil de resolver, es que haya suficientes docentes en los planteles. Como en este pa\u00eds no hay datos oficiales, no sabemos cu\u00e1ntos maestros han renunciado en los planteles oficiales, aunque sospechamos que las renuncias y los abandonos han aumentado y si se llama al regreso a clases presenciales, probablemente haya muchos m\u00e1s. Ya se sabe: sin maestros no hay educaci\u00f3n ni a distancia ni presencial. De igual forma, sabemos que los salarios de los docentes del sector p\u00fablico y de escuelas subsidiadas, oscilan entre 2 y 5 d\u00f3lares mensuales. Con eso no se puede dar de comer a la familia, ni siquiera pagar pasajes. Son los m\u00e1s bajos de Am\u00e9rica Latina y probablemente del mundo. El Estado tiene que hacer las inversiones necesarias para dignificar la labor docente, para garantizar el Art. 91 de la CRVB (<em>\u201cTodo trabajador o trabajadora tiene derecho a un salario que le permita vivir con dignidad\u201d<\/em>)<em>.<\/em> Si muchos no han renunciado todav\u00eda, es porque la educaci\u00f3n a distancia ha permitido que unos cuantos educadores dediquen parte de su tiempo a otras labores que les ayudan a conseguir otros recursos: vender tortas, dar asesor\u00edas particulares, por mencionar algunos ejemplos que sabemos son reales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quisiera recordar, que las necesidades de los maestros no son solo de mejores salarios. Requieren tambi\u00e9n de acompa\u00f1amiento, de formaci\u00f3n para tener herramientas y educar en estas condiciones in\u00e9ditas. Los maestros de escuelas p\u00fablicas est\u00e1n especialmente hu\u00e9rfanos de acompa\u00f1amiento. Trabajo semipresencial -combinaci\u00f3n de presencia con distancia- supone exigencias para los educadores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El hecho de que no haya las condiciones ideales para volver a clases todav\u00eda, no exime a nadie de la urgente necesidad de exigir y de expresar la necesidad de ese retorno o que se pueda hacer algo progresivo. No podemos esperar que la pandemia termine, porque a\u00fan con la posibilidad -que no la tenemos todav\u00eda- de incluir a los educadores en las prioridades para vacunarse, estamos lejos, muy lejos de que esta finalice a corto o mediano plazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Asociaci\u00f3n Venezolana de Educaci\u00f3n Cat\u00f3lica (AVEC) considera que una decisi\u00f3n para volver a las aulas debiera ser descentralizada, progresiva, escuchando a todos los actores. La Red de Padres y Madres insisten en que est\u00e1n en mayor peligro los chicos fuera de las escuelas que dentro, sin quitar que se requieran garant\u00edas para ello.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es normal que haya temores, pero como bien dice la psic\u00f3loga Mar\u00eda Elena Garassini, el miedo sirve para alertar, proteger, prepararse. Compartamos los miedos y escuchemos a todos los actores para tomar las decisiones adecuadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cYa estoy aburrida de estar horas frente a la computadora, haciendo tareas\u201d, le comentaba la peque\u00f1a a su madre. Y ella es de las privilegiadas: tiene equipo y conexi\u00f3n a internet, adem\u00e1s de una mam\u00e1 con preparaci\u00f3n para acompa\u00f1arla con sus deberes escolares. 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