{"id":8429,"date":"2021-07-15T14:31:23","date_gmt":"2021-07-15T14:31:23","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=8429"},"modified":"2022-09-07T14:49:19","modified_gmt":"2022-09-07T14:49:19","slug":"bachillerato-devaluado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/bachillerato-devaluado\/","title":{"rendered":"Bachillerato devaluado"},"content":{"rendered":"
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\u201cMe gradu\u00e9 y no s\u00e9 multiplicar<\/em> (aplausos)\u2026 Me gradu\u00e9 y me rasparon 5 materias<\/em> (ovaci\u00f3n)\u2026  Me gradu\u00e9 y no s\u00e9 restar<\/em> (aplausos)\u2026  Me gradu\u00e9 y rasp\u00e9 Educaci\u00f3n f\u00edsica<\/em> (ovaci\u00f3n)\u2026  Me gradu\u00e9 y no s\u00e9 sacar la regla de tres\u2026<\/em>\u201d y as\u00ed siguieron otras confesiones parecidas por parte de varios adolescentes con camisa beige y los expresivos aplausos luego de cada confesi\u00f3n.<\/p>\n

No sabemos si era un chiste o verdades de graduandos del quinto a\u00f1o, a quienes les hac\u00eda gracia grabar ese video. Pero sea la opci\u00f3n que sea (verdad o broma), el video encierra unos dramas terribles:  se est\u00e1n burlando del mal bachillerato que tuvieron donde, de paso, no les import\u00f3 reconocer que no manejan procesos b\u00e1sicos como multiplicar o que reprobaran todas sus materias, igual se graduaron.  No es el m\u00e9rito, no es el conocimiento lo que importa.  <\/p>\n

Es cierto que lo expresado en dicho video, que se volvi\u00f3 viral en pocos d\u00edas, no son contenidos de 5to. a\u00f1o (ni la regla de tres ni la tabla de multiplicar, por poner dos ejemplos), pero se supone que despu\u00e9s de 12 o 13 a\u00f1os de estudio, al menos se deber\u00eda saber multiplicar, lo cual se aprende en los primeros a\u00f1os de la Primaria:  eso forma parte de esa matem\u00e1tica b\u00e1sica tan necesaria para la vida.  La evaluaci\u00f3n hecha por esos  estudiantes no es de su 5to a\u00f1o, sino de toda su educaci\u00f3n formal.  Y ahora trascendamos el video que, por cierto, no es el \u00fanico que est\u00e1 circulando con chicos y chicas de \u201ccamisa beige\u201d en estos d\u00edas.<\/p>\n

Si pensamos  un poco en la educaci\u00f3n venezolana de los \u00faltimos a\u00f1os y no s\u00f3lo en la actual (la llamada modalidad a distancia, que ha sido peor), podemos  afirmar, aunque no tengamos \u201cdatos duros\u201d, que hay una materia pendiente:  la educaci\u00f3n integral y de calidad, tal como lo establece el art\u00edculo 103 de la CRBV y tan importante para que cualquier joven pueda desarrollarse adecuadamente en la vida.  Es la educaci\u00f3n para ser ciudadanos, para poder seguir aprendiendo.  Educaci\u00f3n para la vida digna, pues.<\/p>\n

La promoci\u00f3n autom\u00e1tica ha influido en esta situaci\u00f3n, dado que todos los estudiantes de Primaria son promovidos de grado, tengan o no los objetivos totalmente logrados. Hay que decir que desde hace a\u00f1os la \u201cmeritocracia\u201d est\u00e1 suspendida.  <\/p>\n

Recuerdo cuando se implant\u00f3 la promoci\u00f3n autom\u00e1tica:  se supon\u00eda era para evitar que el ni\u00f1o repitiera el a\u00f1o, sin embargo, eso ten\u00eda que ir acompa\u00f1ada de otras medidas, por ejemplo, que la misma maestra que tocara en primer grado siguiera con el mismo grupo en 2do. o que entregara, por lo menos, un informe detallado de cada estudiante al educador del siguiente grado, de manera que este pudiera hacer seguimiento a los alumnos. Sin embargo, ello no exim\u00eda que en los diferentes grados se evaluar\u00e1n las competencias que deb\u00edan desarrollar como el de la comprensi\u00f3n lectora. \u00bfCu\u00e1ntos ni\u00f1os aprendieron a leer corrido en el primer grado? \u00bfCu\u00e1ntos est\u00e1n el proceso? \u00bfSe lleva esa evaluaci\u00f3n en todos los planteles p\u00fablicos y privados? Recu\u00e9rdese que en otros pa\u00edses se aplican pruebas estandarizadas, como la muy conocida del sistema Pisa, que permiten medir el impacto del proceso de ense\u00f1anza aprendizaje y no es para competir entre ellos, sino para que cada plantel, cada maestro, pueda saber si avanzan los chicos, a cu\u00e1les hay que poner m\u00e1s atenci\u00f3n\u2026  En Venezuela llevamos a\u00f1os sin medir el impacto de la educaci\u00f3n. \u00a1Ojal\u00e1 las olimpiadas del padre Wyssenbach, ese jesuita extraordinario que pone a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes a competir consigo mismos en las \u00e1reas de Lengua y Matem\u00e1tica, se pudieran hacer en todo el pa\u00eds!<\/p>\n

Tambi\u00e9n en bachillerato, hace unos a\u00f1os, se decidieron medidas para evitar la repitencia: el alumno pod\u00eda presentar \u201cremediales\u201d en varias oportunidades\u2026 muy dif\u00edcil que no terminara \u201cpasando\u201d la materia aplazada en julio. No es que en el fondo estuvi\u00e9ramos en contra de dar oportunidades a los que le hubieran quedado materias, pero si no se acompa\u00f1aba con clases extras para que el estudiante llenara los vac\u00edos, \u00bften\u00edan sentido esos remediales? Se mantiene en el bachillerato una evaluaci\u00f3n que no es parte del proceso, que no orienta de manera adecuada. Necesitamos medir los aprendizajes para saber si estamos avanzando, seguimos estancados o retrocediendo.  En definitiva, \u00bfse trata de pasar el a\u00f1o o se trata de que el estudiante aprenda?<\/p>\n

Estamos muy lejos de la educaci\u00f3n de calidad, establecida como derecho en la  CRBV y que, adem\u00e1s, lo m\u00e1s importante, es la educaci\u00f3n necesaria para la vida, la educaci\u00f3n necesaria para incrementar la resiliencia en un pa\u00eds donde  cualquier acci\u00f3n, por peque\u00f1a que sea, es una carrera de obst\u00e1culos y todos necesitamos un plan \u201cB\u201d a cada rato;  un pa\u00eds con un alto \u00edndice de embarazo temprano, alto \u00edndice de violencia, con una delincuencia  organizada creciendo a medida que recluta ni\u00f1os y j\u00f3venes en sectores populares. A\u00f1adamos esta pandemia ya con 475 d\u00edas (para el momento en el cual escribo estas l\u00edneas), en cuarentena prolongada, con su componente de ansiedad, angustia, estr\u00e9s, etc.  Nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes requieren de mucha educaci\u00f3n emocional, mientras el aparato productivo est\u00e1 necesitando de j\u00f3venes con capacidad para aprender y para emprender.<\/p>\n

Con esto quiero decir que, ante tal panorama, la educaci\u00f3n venezolana tiene que ser de mucha calidad para le sirva tanto a los NNA como al pa\u00eds, de manera que podamos salir de esta crisis humanitaria compleja. Necesitamos hacer una evaluaci\u00f3n sincera y objetiva de nuestro sistema educativo,  aplicar los correctivos adecuados para formar ciudadanos solidarios, con cultura democr\u00e1tica, con mucha capacidad de resiliencia. Necesitamos un bachillerato que permita a los graduandos sentirse orgullosos de lo que han aprendido.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cMe gradu\u00e9 y no s\u00e9 multiplicar (aplausos)\u2026 Me gradu\u00e9 y me rasparon 5 materias (ovaci\u00f3n)\u2026  Me gradu\u00e9 y no s\u00e9 restar (aplausos)\u2026  Me gradu\u00e9 y rasp\u00e9 Educaci\u00f3n f\u00edsica (ovaci\u00f3n)\u2026  Me gradu\u00e9 y no s\u00e9 sacar la regla de tres\u2026\u201d y as\u00ed siguieron otras confesiones parecidas por parte de varios adolescentes con camisa beige y los […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":7921,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"saved_in_kubio":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-8429","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hagamos-las-paces"],"yoast_head":"\nBachillerato devaluado - Centro de Formaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Padre Joaqu\u00edn<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/centrodeformacion.net\/web\/bachillerato-devaluado\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Bachillerato devaluado - 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