{"id":9515,"date":"2022-03-03T12:18:00","date_gmt":"2022-03-03T12:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/?p=9515"},"modified":"2022-09-07T15:52:24","modified_gmt":"2022-09-07T15:52:24","slug":"educar-para-la-amistad-mas-alla-de-febrero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrodeformacion.net\/web\/educar-para-la-amistad-mas-alla-de-febrero\/","title":{"rendered":"Educar para la amistad, m\u00e1s all\u00e1 de febrero"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n

\u201c\u00a1No llores!… \u00a1Los ni\u00f1os no lloran!… Si te pegan en el colegio, devuelve el golpe.\u201d \u00bfCu\u00e1ntas veces escuch\u00f3 estas expresiones en su infancia? No quisiera preguntarle si usted, padre o madre, se las dicho a sus hijos, sobre todo a los peque\u00f1os. Y si es educador o educadora es posible que, ante el llanto de un ni\u00f1o o la queja de un alumno porque \u201cfulanito me est\u00e1 molestando\u201d, probablemente no haya pensado en lo terrible que es el acoso escolar y le ha dicho a alg\u00fan estudiante \u201cno le haga caso, es una tonter\u00eda\u201d. Tonter\u00eda para usted que es adulto, pero para un ni\u00f1o o ni\u00f1a de corta edad, una burla, un chalequeo, puede ser fatal y herirlos.<\/p>\n

Todo esto viene a cuento porque febrero es el mes del \u201camor y la amistad\u201d. Si bien sabemos el contenido comercial de estas celebraciones, tambi\u00e9n nos ofrece una buena oportunidad para abordar la importancia y necesidad de la educaci\u00f3n emocional tanto en el hogar como en la escuela. Las emociones y los sentimientos se educan. Para tener amistades sanas igualmente hay que educar, es decir, \u00a1para relacionarse fraternalmente, pues! Se ense\u00f1a y se aprende.<\/p>\n

Quiero insistir que la educaci\u00f3n emocional es una tarea, una responsabilidad tanto del hogar como de la escuela, por ello debe haber coherencia entre ambas instituciones. Cuando hay mensajes contrarios eso genera confusi\u00f3n, especialmente en los m\u00e1s peque\u00f1os. \u00bfCu\u00e1l mensaje deben seguir? Recordemos que de 0 a 7 a\u00f1os se aprende por imitaci\u00f3n, entonces hay que cuidar lo que se dice y, principalmente, lo que se hace. El ejemplo educa. Si quiere hijos o alumnos amables, sea amable: la amabilidad se contagia. Ahora si usted grita, tendr\u00e1 hijos y\/o alumnos gritones.<\/p>\n

Lo primero es aprender que las emociones y los sentimientos hay que saberlos reconocer. Ponerle su nombre, algunos suelen disfrazarse como la rabia, el miedo\u2026 Recuerdo cuando hace a\u00f1os trabaj\u00e9 como voluntaria con una fundaci\u00f3n que ayudaba a ni\u00f1os y adolescentes \u201chuelepega\u201d, de la calle y en una ocasi\u00f3n cuando uno de ellos ya estaba bastante recuperado, hasta un curso de mec\u00e1nica hab\u00eda hecho en Fe y Alegr\u00eda, le conseguimos trabajo en un taller. Le encantaba la mec\u00e1nica. Todo iba bien en la entrevista hasta que el empleador le pregunt\u00f3 algunas cosas de su infancia (\u00e9l hab\u00eda sido un ni\u00f1o abandonado), le dio miedo, se puso bravo y se fue. Luego resolvimos el conflicto, pero la psic\u00f3loga que nos asesoraba nos recomend\u00f3 que les pregunt\u00e1ramos qu\u00e9 les daba miedo. Eso se volvi\u00f3 un consejo muy importante, porque ciertamente el miedo lo disfrazaban de rabia. Los adultos tambi\u00e9n disfrazamos sentimientos y emociones, inclusive en ocasiones terminamos pag\u00e1ndolas con quien no tiene ninguna responsabilidad. Entonces preguntemos a los hijos y a los alumnos qu\u00e9 est\u00e1n sintiendo.<\/p>\n

Es importante, para tener relaciones sanas, que los ni\u00f1os -hijos o alumnos- tengan buena autoestima. Que puedan conocer sus dones, sus potencialidades, que tengan oportunidad de ver muchas ventanas para que se desarrollen, se quieran a s\u00ed mismos y que puedan decir \u201cyo soy bueno para esto\u201d o \u201cyo soy capaz de hacer esto\u201d. En las relaciones amistosas y en las de noviazgo si las personas tienen baja autoestima se dejar\u00e1n violentar o irrespetar m\u00e1s f\u00e1cilmente. Felicitarles por las buenas cosas que hacen desde reconocer lo bien que puso la mesa o esos dibujos que han hecho ponerlos en la cartelera del sal\u00f3n o en la nevera de la casa, si se trata de hijos, contribuye a elevar la autoestima. La gente de Psicolog\u00eda Positiva suele decir que son m\u00e1s eficaces los est\u00edmulos positivos que los negativos, incluso destacar algo tan sencillo como la sonrisa del otro o lo bien que le qued\u00f3 el corte de pelo. No hay que perder ninguna oportunidad para decir algo bueno al otro. Esto vale igualmente para los adultos, pero es muy importante en el caso de los NNA dado que est\u00e1n construy\u00e9ndose y que son muy sensibles ante lo que les puedan decir sus padres o sus maestros.<\/p>\n

Ense\u00f1ar el respeto mutuo, porque todos merecemos respeto. Nadie tiene derecho a irrespetar al otro. Esto tiene que ser la norma n\u00famero 1 de convivencia tanto en el hogar como en la escuela. Debemos rechazar expl\u00edcitamente cualquier irrespeto y recuerden nada de \u201ces una tonter\u00eda\u201d. Parte de ese respeto es la importancia de no utilizar sobrenombres, a esto se suma esos que parecen que son de cari\u00f1o como \u201cgordita\u201d, ya que esa \u201cgordita\u201d tiene su nombre. Es necesario recalcar que cada quien tiene su nombre y este tiene un valor. La escuela tiene que reforzar este elemento.<\/p>\n

A lo anterior, s\u00famele la habilidad de saber expresar una diferencia o hacer un reclamo. Respetar al otro, convivir pac\u00edficamente, no significa que se debe aguantar o aceptar que el otro me ofenda o tener que decir si a todo. Saber quejarse de manera adecuada es una habilidad que se puede ense\u00f1ar y es muy \u00fatil. Siempre se debe estar calmados -lo cual se aprende- y expresar que no te gust\u00f3 de lo que el otro hizo o dijo. Que algo te moleste y sientas rabia es normal; lo que no es adecuado es reaccionar violentamente, ni verbal, f\u00edsicamente, ni con amenazas. Hay que saber administrar la rabia pues, en caso contrario, puede llevar a la muerte.<\/p>\n

Entre los adolescentes es importante tratar en clase temas como la amistad, la educaci\u00f3n sexual y el noviazgo. Esto lo abordar\u00e9 en otra columna, pero apunto que es tarea de la escuela en esa etapa donde los sentimientos y las hormonas se pueden salir de control, m\u00e1s en un pa\u00eds donde existe una alta tasa de embarazo temprano. Tambi\u00e9n la violencia sexual se ha incrementado. Se debe ense\u00f1ar a los NNA a prevenirla.<\/p>\n

Termino con na cita de un libo que recomiendo, \u201cEducar las emociones y los sentimientos<\/em>\u201d de M. Segura Morales y M. Arcas (2010), quienes describen a un amigo como: \u201c\u2026 alguien con quien nos sentimos a gusto; alguien con quien nos gusta hablar, alguien con quien nos gusta compartir nuestras cosas; alguien que se preocupa por nosotros; alguien que nos hace sentir que valemos; alguien que nos ayuda cuando necesitamos, con quien siempre contamos; alguien que da la cara por nosotros; alguien a quien podemos contar nuestros secretos; alguien en quien podemos confiar de verdad; alguien que no nos miente; alguien que nos respeta y nunca quiere hacernos da\u00f1o; alguien que nunca presiona para que hagamos lo que no queremos; alguien que nos dice la verdad cuando hacemos algo mal.\u201d (pp. 88-89). <\/em>\u00a1Esto da para m\u00e1s de una clase!<\/p>\n

Vale la pena que eduquemos para la amistad. No s\u00f3lo es necesario: educar las emociones desde ni\u00f1os en el hogar y en la escuela nos va a ayuda a reducir la violencia intrafamiliar y \u00a1tambi\u00e9n la escolar! Es una responsabilidad que no podemos delegar, aunque a los medios y a las autoridades hay que exigir que hagan lo suyo.<\/p>\n

Segura M., M y Arcas, M. (2010). \u201cEducar las emociones y los sentimientos<\/em>\u201d.  Narcea Ediciones, Madrid.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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