Comunidades para la madurez profesional facilita herramientas que les permitan a educadores y educadoras reconstruir los aspectos más significativos de su historia profesional para reflexionar sobre el trabajo que desempeñan.
Vida en plenitud del educador y de la educadora desarrolla herramientas para el reconocimiento y la valoración, el respeto y cuidado de sí mismo/a, de los otros/as y de la naturaleza, fortaleciendo la dimensión espiritual de los educadores y educadoras.
El agotamiento profesional describe las manifestaciones del cansancio profesional en el ámbito de la docencia y facilita herramientas que permitan a educadores y educadoras con más de diez años de servicio hacer frente a los síntomas del cansancio y aislamiento.
Aprender a vivir y a convivir en nuestro Movimiento les propone a educadores y educadoras examinar las diferentes contribuciones que Fe y Alegría ha hecho a su madurez profesional y analizar cuáles son las pautas organizacionales que han favorecido y contribuyen a disminuir el agotamiento laboral y fortalecer nuestra vinculación comprometida.
El libro explica cómo los procesos de exclusión se fueron posicionando históricamente en la escuela y cómo en la actualidad seguimos buscando inclusión y buenas propuestas que aborden la igualdad de oportunidades para las nuevas generaciones desde prácticas pedagógicas concretas, desde un mirada de lo “micro” en la relación de enseñanza y aprendizaje, en las rutinas escolares y las relaciones dan entre los miembros de la escuela.
Es un libro enfocado en los temas que nos convocan como miembros de Fe y Alegría, desde el trabajo de algunos principios que nos definen y tienen que orientar nuestro trabajo cotidiano; también en los principios que orientan el sentido de una institución y el lugar del directivo como garante y formador en la escuela y en la vida de la comunidad educativa.
Este libro aborda la gestión de la escuela en contextos complejos, en la dinámica de las escuelas que buscan una mejor organización y planificación de su propuesta educativa, sin perder de vista la posibilidad de seguir soñando con una escuela de calidad frente al contexto y la dinámica particular de la escuela.
Este libro plantea los cambios producidos en las sociedades a nivel mundial y, particularmente, en América Latina; cómo estas transformaciones políticas, económicas, sociales, tecnológicas y culturales cambian la vida de los sujetos y de los alumnos que entran al aula y ubican a la globalización como dinámica particular en dichos cambios.
Este libro plantea los cambios producidos en las sociedades a nivel mundial y, particularmente, en América Latina.
Es un libro que busca ubicar a los directivos en situaciones reales a través de diferentes casos, y reflexionar sobre problemáticas que surgen en las instituciones que permitan anticipar soluciones a partir de las experiencias profesionales y los marcos teóricos presentados en la colección.