Revista 58 de Movimiento Pedagógico

Movimiento Pedagógico se complace en dedicar este número especial a los proyectos de aprendizajes que conforman las seis guías didácticas de la colección “La Educación Popular en el aula”, con la finalidad de promover las ideas que la integran, de manera que nuestros docentes puedan integrarlas de una forma sencilla en sus prácticas educativas.
En cada una de nuestras secciones desglosamos la ruta que nos plantea el modelo educativo ENC. En la Reflexión, debatimos sobre los elementos que conforman las concepciones de enseñanza y aprendizaje en Fe y Alegría, sus objetivos educativos, las características de su enfoque curricular por competencias en el contexto de la Educación Popular y sus estrategias principales: la investigación, el diálogo cultural y la reflexión metacognitiva, junto con la definición de algunos conceptos clave como: práctica cotidiana, situaciones de aprendizaje, saber y conocimiento.
En el Dossier, describimos las características del enfoque curricular por competencias del Modelo de Educación Popular de Fe y Alegría.
Por último, presentamos tres experiencias que ejemplifican la práctica de aula a través de los proyectos de aprendizajes, cómo hacer vida el enfoque y contextualizar la ruta de evaluación, planificación y promoción de los saberes.
En Ideas para el aula, invitamos a toda la comunidad educativa a poner en práctica actividades para trabajar el discernimiento y la razón en situaciones problemas, sin dejar de lado nuestros acostumbrados Cuentos para cultivar valores, escritos por Antonio Pérez Esclarín.
En la sección He leído, invitamos a revisar la propuesta de formación de los y las educadores populares con el libro “La formación de educadoras y educadores populares. Una propuesta para la transformación de las prácticas” del programa federativo “Formación de Educadores”. Por último, cerramos esta edición con el poema de Gabriela Mistral “La maestra rural” dedicado a todas las educadoras populares de Fe y Alegría.

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