Victoria tiene 5 años y parece estar emulando siempre a la “Doctora Juguetes”, aunque en vez de juguetes, ella ayuda a animalitos de su comunidad. En realidad, si pudiera los adoptaría a todos: gatitos, perritos, palomitas… No puede ver dos o cuatro paticas andando porque quiere llevarlos a su casa, es más, los mete en su casita de muñecas y los trata como hijos, les habla, los mima, los pone a ver videos cómicos y se ríe con ellos. “¡Deja ese gato quieto!”, le dice su mamá, pero ella le contesta que se está divirtiendo con las comiquitas. También les pone sombreros y lacitos y, sobre todo, los abraza mientras les dice: “¡Ven con mamá, ven con mamá!”. O sea, Victoria enseña que la misericordia no es un sacrificio, se puede ser feliz haciendo cosas buenas.
Victoria no discrimina, no pregunta a sus amiguitas de la cuadra por quién votaron sus padres. Recibe a cualquier niño o niña que llegue a su casa aunque no sepa su nombre; para ella es suficiente que cruce la puerta para que pueda jugar con sus muñecas. ¡Cerebro inclusivo, pues! Es verdad que, a veces, se pelea con alguna, pero la relación se restaura en breve. No se trata de no tener conflictos, sino de mantener las ventanas y puertas abiertas para restablecer la relación. Hay un objetivo común: ¡jugar! y se negocia: “tú con esa muñeca, yo con la otra”, y juegan. No es tan difícil llegar a acuerdos cuando hay objetivos comunes.
Juan José tiene dos años. Ya dice “gracias” y sabe repartirlas: “Gracias, mamá,… gracias, papá…, gracias, Titi…” y así va. También dice “¡Ayuya, ayuya!” para pedir ayuda. Saber pedir ayuda ante una dificultad es muy importante, es señal de inteligencia. Lorena, su hermana mayor, tiene 6 años y está pendiente de su hermanito: “él no puede comer algunas cosas, no se las podemos dar”, dice muy seria, mientras lo cuida. ¡Claro, es verdad, a veces se pelean! JJ agarra, sin pedir permiso, juguetes de Lorena y ella se pone brava. Sin embargo, así como Victoria con sus vecinitas, los hermanos después de discusiones breves, restablecen el “hilo constitucional”, aunque en oportunidades haga falta que mamá o papá sirvan de mediadores o de árbitros y, como los dos quieren a los pequeños, seguro que el arbitraje buscará justicia.
En el Día de los niños, es necesario volver nuestros ojos a ellos con amor, para aprender a ser misericordiosos, a no discriminar, proteger a los más pequeños, agradecer y ser agradecidos, entender que los conflictos entre las personas son parte de la vida y que la relación se puede restaurar, saber pedir ayuda y aceptarla… Aprender esto no nos vendría mal a los adultos:
Creo que el gobierno debería nombrar como asesores a niños y niñas como Victoria, Lorena y Juan José, por mencionar a algunos de los “sabios” que conozco. Piensen sólo por un momento que nuestros gobernantes y dirigentes pidieran pedir ayuda ante las dificultades: “¡Ayuya, países vecinos,.. ayuya, Cáritas de Brasil,… ayuya, OMS, OPS, ONU!” ¡Qué maravilla! De paso JJ ya sabe eso de AEIOU: A de amistad; E de escuchar; I de inventar, inteligencia; O de oportunidad; U de… Uf, muchas cosas más. Piensen que Victoria dirigiera un Consejo de Ministros y les hiciera ver que si los perritos y gatitos que tiene en su casa pueden compartir espacios, también “los grandes” pueden entenderse; imagínenla enumerando todos sus amiguitos sin agregar qué color de franela tienen –todos pueden jugar-, ¡con sólo pensarlo, me animo! Imaginen a Lorena recordando que los más pequeños necesitan ser protegidos…, tal como dice el artículo 78 de la CRVB, que los niños y las niñas son prioridad absoluta. No se puede estar gastando en armas cuando hay NNA en este país pasando hambre, ni pueden seguir las balas sueltas por ahí matando pequeños, ¡hay que protegerlos!
Mientras logramos que la alta dirigencia aprenda de los niños y niñas, usted observe y escuche a los que tiene cerca y haga algo para que ser niño o niña en este país no salga tan caro.
Luisa Pernalete
@luisaconpaz
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