Ideas claves
- Las escuelas cerradas, sin duda, han tenido un impacto negativo para el aprendizaje de nuestros NNA.
- Ya muchos países del mundo han abierto las escuelas de forma presencial y semipresencial. ¡Es momento de nuestra Venezuela!
- La crisis educativa en nuestro país no llegó con la pandemia, ya veníamos con algunos problemas que entorpecen el proceso educativo.
- Por ello, es difícil hablar de una “nueva normalidad” en Venezuela. En materia escolar, muchos centros hoy en día no poseen las mismas condiciones que tenían antes de la pandemia.
En el retorno a clases, ¿qué es lo deseable, lo necesario y lo posible para regresar de forma segura? Veamos:
Lo deseable para el retorno a las escuelas, entre otras cosas, es que se atienda la mayor cantidad de estudiantes y el mayor tiempo posible.
También es deseable, en el caso venezolano, que se puedan recuperar los NNA que han abandonado el sistema educativo.
Es necesaria la presencia de los maestros para que en el proceso educativo se alcance esos aspectos deseables. Así mismo, también lo deseable es que cada centro educativo haga diagnóstico de su contexto y situación (estructura, personal, entorno).
- Ahora bien, lo necesario es que nuestras escuelas sean reparadas, ya que llevan tiempo en abandono. También deben contar con todos los servicios públicos.
- Lo otro necesario es que en las escuelas deben cumplirse todas las normas de bioseguridad. El plan de vacunación debe ser masivo.
- Es necesario también hacer una evaluación del año escolar pasado, ¿cuál fue el impacto de la educación a distancia en cada nivel educativo?
¿Es posible un retorno a clases progresivo en Venezuela?
- En otros países lo han logrado de forma descentralizada, y así debe ser en el nuestro. Cada centro debe atender su situación particular en referencia al retorno de forma híbrida y/o semipresencial.
- Es posible también que el diagnóstico que se debe hacer en cada escuela sea acompañado por la comunidad.
- Hay que hacer posible el incremento de formaciones de nivel emocional para los docentes.
- Es posible y deseable que los docentes sean acompañados en su retorno progresivo a sus labores.
- Es necesario y posible que se flexibilice el tema del uniforme y el equipamiento en las escuelas.
- No es un tiempo de medidas rígidas en las escuelas por parte de los entes rectores, es necesario que todo sea descentralizado y contextualizado al centro educativo.
