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? Resumen de Ideas ?

✏️ En los últimos tiempos la Educación ha tenido que buscar la forma de innovar en estrategias y recursos.

✏️ El «Aula Invertida* nos plantea un cambio en el rol de la escuela, del docente y del estudiante, es decir, una nueva manera de gestionar el aprendizaje.

✏️ Tiene por objetivo que los estudiantes gestionen su aprendizaje interactuando con materiales desde el hogar.

✏️ Con este método, el estudiante puede desarrollar el aprendizaje a su propio ritmo.

✏️ Esta metodología fue propuesta por Aaron Sams y Jonathan Bergmann, profesores de Química de los Estados Unidos, quienes acuñaron el término «Flippep Classroom» para indicar que le habían dado vuelta a sus clases.

✏️ Observando ellos que sus estudiantes perdían clases por diversas razones, generaron la idea de que a través de diversos medios los estudiantes se prepararan en casa para el día de la evaluación.

✏️ Este método de aprendizaje transfiere la instrucción fuera del aula y se puede utilizar el tiempo de clases para practicar los conocimientos.

✏️ De esta manera, el docente puede dedicarse en el aula a atender las particularidades de aprendizaje de los estudiantes.

✏️ En este contexto, la educación a distancia requiere un cambio en el rol del docente y del estudiante. La presencialidad ya no existe y por tanto el docente deja su papel de sabio para ser orientador/tutor y el estudiante adquiere un rol más activo para su propio aprendizaje.

✏️ El estudiante se prepara de manera individual utilizando los materiales preparados por el docente y luego debe compartir con sus compañeros y profesor todo lo que ha construido.

✏️ Al momento de decidir utilizar el metido de Aula Invertida debo tener en cuenta varios elementos:

  • Realizar una evaluación de los recursos con los que dispongo.
  • Considerar los recursos con los que cuenta el estudiante para conectarse.
  • Establecer un mecanismo de comunicación con las familias.
  • Considerar lo que los estudiantes deben elaborar de manera individual y grupal.
  • Establecer los tiempos de interacción mediante los medios electrónicos.

✏️ En este contexto, la familia debe convertirse en aliados para orientar el aprendizaje de los estudiantes. Por ello el docente también se convierte en tutor de la familia para orientarlos en cómo ayudar a sus estudiantes con la adquisición de aprendizajes.

✏️ Es fundamental para el método de la clase invertida que la ruta esté muy bien diseñada, es decir, el docente debe redactar de manera explícita los pasos a seguir hacia el logro de las competencias.

✏️ Para desarrollar un curso con el método del Aula Invertida debo:

  1. Preparar o seleccionar los materiales.
  2. Compartir los materiales con los estudiantes a través de una plataforma.
  3. Diseñar las actividades prácticas (Individuales y colectivas) que permitan al estudiante aplicar los contenidos.
  4. Disponer de un espacio virtual para la reflexión grupal.
  5. Evaluar las producciones.

✏️ Con las actividades de aplicación se puede saber si los estudiantes se han apropiado del contenido.

✏️ La evaluación puede hacerse a través de escalas de estimación.

✏️ Bien la tecnología facilita los aprendizajes, acompaña, pero no es un sustituto de la escuela o del docente.

✏️ Las metodologías interactivas facilitan un mejor aprovechamiento de los procesos de cognitivos como el análisis, la evaluación y la aplicación.

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